《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 2
</Script> 广东揭阳华侨中学 王珍
教学目的：
1．指导学生继承“五四”光荣传统，学习北大优良学风，确立为中华民族的伟大复兴而努力的抱负。
2．引导学生理清思路，把握文意，体会感情。注重培养学生准确的领悟理解能力、流畅的语言表达能力、科学的思辩逻辑能力三方面的素质能力。
3．帮助学生了解演讲辞的特点，训练演讲基本功。
教学设想：
1．典范课文是作者灵感的记载。学生研读课文，要感悟和激发灵气、发展智力、提高素质。这就要求教师必须在作者与学生之间创设灵性的沟通。在教学过程中，师生都应能动互动地进行讨论和交流，共同合作，分析解决问题。
2．进行从整体立意到谋篇布局到语言表达的宏观教学。理清思路，把握文意、训练思维三者有机结合，以期有效提高学生的整体语文素质。
3．素质教育的核心是创新教育。阅读课堂教学力求体现“读书——思维——做人”的新思路。
4．注意演讲辞教学的定性定位问题。教学时应注重突出演讲辞的特点，与论说文或抒情散文或应用文的教学有所区别。
教学重点：
理清思路。思路的过程就是思维的过程，理清思路就是学习思维，就是学习江总书记科学的思维方法和优良的思维品质，就是培养思维能力。
教学难点：
引导学生联系自己的思想实际，联系当前的社会现实，抵制社会上的负面影响，克服不良思想倾向，树立积极正确的远大抱负。
教学方法：结构教学法（上升阶梯式）
教学手段：多媒体教学
教学时数：一课时
课前预习：
1．细读讲话，给生字词注音释义。
2．印发北大简介、北大百年华诞庆典有关资料；有关史料——戊戍变法、新文化运动、“五四”运动等；以及鲁迅《华盖集•我观北大》中的有关摘录。
3．明确学习本课的三个目标：确立理想；理清思路；训练演讲。
4．思考课后练习题，以及教师提出的若干思考题。
教学步骤：
一、导入新课：
新中国第一代领导人毛泽东主席少年时期，就萌发了长大了要为中国千千万万的劳苦大众谋利益的念头。周恩来总理青年时代在天津南开中学，就提出“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。
当今，同学们也处于青年时期，大家又有什么样的抱负呢？这是一个永远带有时代新意的老问题。在存在着权力、金钱、美色等负面影响的现实中，同学们各自的回答，能否达到积极、正确、诚信的要求呢？
可以相信，大家学习了第三代领导人江泽民总书记的重要讲话之后，应该有正确的答案。请打开课本第17页。（电脑显示江总书记相片，电脑显示课题）
二、研读新课：
北京大学（电脑显示北大古色古香校门）是中国第一所具有现代意义的国立综合性大学，闻名世界的高等学府。（电脑放映字幕1）
这所百年学府，校园景色优美，素有“高楼深院”、“湖光塔影”的独特美称。明澈的未名湖、挺秀的博雅塔，湖光塔影交相辉映，为美丽的燕园增添无限风韵。（电脑显示未名湖畔画面）整座校园，充满着清高清雅的气息，充弥着神秘神圣的韵味，充盈着与日俱进的无穷魅力。
毛泽东、周恩来、邓小平等党和国家领导人都给予北大亲切的关怀。江泽民更是关注着北大的发展。1998年5月4日，北大百年华诞庆典，江总书记作了热情洋溢的重要讲话。这篇讲话，不仅是对北大师生员工讲的，而且是对全国广大青年讲的，也是对我们今天在座的青年同学讲的。我们学习这篇讲话，要做到角色到位、认识到位、感情到位，聆听江总书记对我们的深情嘱托。
1． 整体把握：
师：这篇讲话，中心话题是什么？
生议后归纳：①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
②为中华民族的伟大复兴而努力读书。
③教育必须为中华民族的伟大复兴服务。
④教育必须为改革开放和现代化建设服务。
⑤教育必须为经济社会发展服务。
师点评：各种看法，都有一定道理。大家可以保留意见。老师认为：第③种比较准确。中心话题，即，教育必须为中华民族的伟大复兴服务。这也是讲话的思想主线。（字幕2）
师：大家能说出这篇讲话的总体思路吗？
生议后概括：（字幕3）
① 回顾历史——期望未来。
②历史——责任——希望
③回顾历史——面对现实——展望未来
回顾历史 正视当代 展望未来
④
肯定成就 明确责任 提出希望
回顾百年历史 分析当今形势 展望祖国前景
⑤
赞颂北大业绩 明确时代责任 提出四点希望
师点评：各种意见，其实只有两种不同类型，一种是两个层次的，另一种是三个层次的，都 对。因为只是类型不同，本质是一样的。老师倾向于三个层次的。
2.师生共同合作,分析讲话的结构、思路、内容、语言、感情。
根据对总体思路的分析，讲话可分为五部分。第一部分是祝辞，也叫开场白。第五部分是结束语。第二、三、四部分，分别对应总体思路中的三个层次。
第一部分 ：（第1段）
祝辞，是演讲辞文体特征的段落。
第二部分：（2——6段）
我们先来理清这一部分的局部思路。这部分回顾历史，回顾了哪几方面的历史？
生答后明确：校史、国史、江总书记个人的成长史。
师：我们再进行微观分析。第2段显然是讲校史。其中有二层意思：一是北大诞生的历史背景，二是北大诞生的历史意义，即两个“标志”。可知，北大为民族救亡而生。接着，请同学们依照老师分析课文的思路和方法，分析以下各段的内容。
生：第3段讲国史。有三个语意：第一句为第一语意，讲中华民族历史性的转折和巨变。这是总述，是国史的总概括。下面两个语意进行分述：一是20世纪上半叶，建立新中国；二是20世纪下半叶，走上社会主义建设正确道路。
师：好聪明！说得对。江总书记还特别强调指出：改革开放和现代化建设，正展示出中华民族全面振兴的灿烂前景。这作为讲话内容，是思路的扩展和延伸，表明思路的升华和提高。作为演讲文体，是主旨的切入和显示。
师：在北大百年华诞庆典上，必定要.总结北大的光辉业绩，必然要称赞北大对中国革命、建设、改革作出重要贡献。那么，北大的贡献表现在哪几方面？
生议后概括：（字幕4）
① 社会政治方面：宣传马克思主义、“五四”运动策源地、
共产党诞生的温床
② 思想文化方面：宣传民主科学思想、传播新文化
可知，北大成为新文化运动中心，为实现民族独立解放作出贡献。
③ 教育学术方面：振兴教育、繁荣学术、为国家培养大批建设人才
可知，北大成为我国重要教育学术文化阵地，为中华民族全面振兴作贡献。
师：讲得好——同学们还有补充吗？如果说上述那些贡献已经成为历史的话，那么，还有什么东西世代传承下来的呢？比如，精神方面 的财富呀。
生：④光荣传统和优良学风。
师：好极了。北大的传统和学风，这也是一种成就，一种贡献！江总书记高度评价北大的传统和学风，体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，要永远发扬光大。
师：同学们如何理解北大“爱国、进步、民主、科学”优良传统中的民主与科学的含义？
生议后归纳：
①“五四”时期，北大的民主与科学，是反帝反封建，反对专制和迷信的，有其鲜明的政治性、社会性。
②当今改革开放的新时期，北大的民 《《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 2》
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教学目的：
1．指导学生继承“五四”光荣传统，学习北大优良学风，确立为中华民族的伟大复兴而努力的抱负。
2．引导学生理清思路，把握文意，体会感情。注重培养学生准确的领悟理解能力、流畅的语言表达能力、科学的思辩逻辑能力三方面的素质能力。
3．帮助学生了解演讲辞的特点，训练演讲基本功。
教学设想：
1．典范课文是作者灵感的记载。学生研读课文，要感悟和激发灵气、发展智力、提高素质。这就要求教师必须在作者与学生之间创设灵性的沟通。在教学过程中，师生都应能动互动地进行讨论和交流，共同合作，分析解决问题。
2．进行从整体立意到谋篇布局到语言表达的宏观教学。理清思路，把握文意、训练思维三者有机结合，以期有效提高学生的整体语文素质。
3．素质教育的核心是创新教育。阅读课堂教学力求体现“读书——思维——做人”的新思路。
4．注意演讲辞教学的定性定位问题。教学时应注重突出演讲辞的特点，与论说文或抒情散文或应用文的教学有所区别。
教学重点：
理清思路。思路的过程就是思维的过程，理清思路就是学习思维，就是学习江总书记科学的思维方法和优良的思维品质，就是培养思维能力。
教学难点：
引导学生联系自己的思想实际，联系当前的社会现实，抵制社会上的负面影响，克服不良思想倾向，树立积极正确的远大抱负。
教学方法：结构教学法（上升阶梯式）
教学手段：多媒体教学
教学时数：一课时
课前预习：
1．细读讲话，给生字词注音释义。
2．印发北大简介、北大百年华诞庆典有关资料；有关史料——戊戍变法、新文化运动、“五四”运动等；以及鲁迅《华盖集•我观北大》中的有关摘录。
3．明确学习本课的三个目标：确立理想；理清思路；训练演讲。
4．思考课后练习题，以及教师提出的若干思考题。
教学步骤：
一、导入新课：
新中国第一代领导人毛泽东主席少年时期，就萌发了长大了要为中国千千万万的劳苦大众谋利益的念头。周恩来总理青年时代在天津南开中学，就提出“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。
当今，同学们也处于青年时期，大家又有什么样的抱负呢？这是一个永远带有时代新意的老问题。在存在着权力、金钱、美色等负面影响的现实中，同学们各自的回答，能否达到积极、正确、诚信的要求呢？
可以相信，大家学习了第三代领导人江泽民总书记的重要讲话之后，应该有正确的答案。请打开课本第17页。（电脑显示江总书记相片，电脑显示课题）
二、研读新课：
北京大学（电脑显示北大古色古香校门）是中国第一所具有现代意义的国立综合性大学，闻名世界的高等学府。（电脑放映字幕1）
这所百年学府，校园景色优美，素有“高楼深院”、“湖光塔影”的独特美称。明澈的未名湖、挺秀的博雅塔，湖光塔影交相辉映，为美丽的燕园增添无限风韵。（电脑显示未名湖畔画面）整座校园，充满着清高清雅的气息，充弥着神秘神圣的韵味，充盈着与日俱进的无穷魅力。
毛泽东、周恩来、邓小平等党和国家领导人都给予北大亲切的关怀。江泽民更是关注着北大的发展。1998年5月4日，北大百年华诞庆典，江总书记作了热情洋溢的重要讲话。这篇讲话，不仅是对北大师生员工讲的，而且是对全国广大青年讲的，也是对我们今天在座的青年同学讲的。我们学习这篇讲话，要做到角色到位、认识到位、感情到位，聆听江总书记对我们的深情嘱托。
1． 整体把握：
师：这篇讲话，中心话题是什么？
生议后归纳：①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
②为中华民族的伟大复兴而努力读书。
③教育必须为中华民族的伟大复兴服务。
④教育必须为改革开放和现代化建设服务。
⑤教育必须为经济社会发展服务。
师点评：各种看法，都有一定道理。大家可以保留意见。老师认为：第③种比较准确。中心话题，即，教育必须为中华民族的伟大复兴服务。这也是讲话的思想主线。（字幕2）
师：大家能说出这篇讲话的总体思路吗？
生议后概括：（字幕3）
① 回顾历史——期望未来。
②历史——责任——希望
③回顾历史——面对现实——展望未来
回顾历史 正视当代 展望未来
④
肯定成就 明确责任 提出希望
回顾百年历史 分析当今形势 展望祖国前景
⑤
赞颂北大业绩 明确时代责任 提出四点希望
师点评：各种意见，其实只有两种不同类型，一种是两个层次的，另一种是三个层次的，都 对。因为只是类型不同，本质是一样的。老师倾向于三个层次的。
2.师生共同合作,分析讲话的结构、思路、内容、语言、感情。
根据对总体思路的分析，讲话可分为五部分。第一部分是祝辞，也叫开场白。第五部分是结束语。第二、三、四部分，分别对应总体思路中的三个层次。
第一部分 ：（第1段）
祝辞，是演讲辞文体特征的段落。
第二部分：（2——6段）
我们先来理清这一部分的局部思路。这部分回顾历史，回顾了哪几方面的历史？
生答后明确：校史、国史、江总书记个人的成长史。
师：我们再进行微观分析。第2段显然是讲校史。其中有二层意思：一是北大诞生的历史背景，二是北大诞生的历史意义，即两个“标志”。可知，北大为民族救亡而生。接着，请同学们依照老师分析课文的思路和方法，分析以下各段的内容。
生：第3段讲国史。有三个语意：第一句为第一语意，讲中华民族历史性的转折和巨变。这是总述，是国史的总概括。下面两个语意进行分述：一是20世纪上半叶，建立新中国；二是20世纪下半叶，走上社会主义建设正确道路。
师：好聪明！说得对。江总书记还特别强调指出：改革开放和现代化建设，正展示出中华民族全面振兴的灿烂前景。这作为讲话内容，是思路的扩展和延伸，表明思路的升华和提高。作为演讲文体，是主旨的切入和显示。
师：在北大百年华诞庆典上，必定要.总结北大的光辉业绩，必然要称赞北大对中国革命、建设、改革作出重要贡献。那么，北大的贡献表现在哪几方面？
生议后概括：（字幕4）
① 社会政治方面：宣传马克思主义、“五四”运动策源地、
共产党诞生的温床
② 思想文化方面：宣传民主科学思想、传播新文化
可知，北大成为新文化运动中心，为实现民族独立解放作出贡献。
③ 教育学术方面：振兴教育、繁荣学术、为国家培养大批建设人才
可知，北大成为我国重要教育学术文化阵地，为中华民族全面振兴作贡献。
师：讲得好——同学们还有补充吗？如果说上述那些贡献已经成为历史的话，那么，还有什么东西世代传承下来的呢？比如，精神方面 的财富呀。
生：④光荣传统和优良学风。
师：好极了。北大的传统和学风，这也是一种成就，一种贡献！江总书记高度评价北大的传统和学风，体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，要永远发扬光大。
师：同学们如何理解北大“爱国、进步、民主、科学”优良传统中的民主与科学的含义？
生议后归纳：
①“五四”时期，北大的民主与科学，是反帝反封建，反对专制和迷信的，有其鲜明的政治性、社会性。
②当今改革开放的新时期，北大的民 《《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 2》
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