《夏》 6
《夏》教学设计
教学目标:
知识目标:让学生通过诵读来欣赏写景抒情散文的方法。
技能目标:让学生理解文学语言的塑造功能并能运用到实际.写作中。
教给学生自主合作学习的方法。
情感目标:让学生理解作品对夏天和劳动人民的赞美之情。
教学重点和难点:
学习文章中抓住典型景物,运用富有感染力的语言,从多个角度写景的方法。
理清文章的思路,体味作者的思想感情。
课前准备:
资料卡片,教学.课件
教学设计:
体会文学语言 品读文段 扩展练习 朗读感知内容 思考讨论内容 有感情地朗读
教学过程:
一、用多媒体形式出示四季图片,让学生辨认春、夏、秋、冬,以提问的方式让学生自由发挥,进入课文情境。
提问:
你读过的文学作品以描写什么季节的居多?
你对夏天的感觉 《《夏》 6》