《再塑生命》 7

《再塑生命》.教案资料-人教版

●教学目标

1．理清文章思路，整体把握全文结构。
2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。

●教学重点

1．整体感知，梳理重塑生命的历程。

2．结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。

●教学难点：

结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。

●教学方法

导学法。以开放性课堂教学模式为教学理念，通过活动、小组讨论等形式，力图发挥学生的主体作用，整个模式为引导激趣,感知课文,理解生命，合作探究“爱”，令主题升华——“爱让生命绽放光彩！”

●教学过程

一、导入新课（7min）

播放《千手观音》。由《千手观音》导入新课。

二、介绍作者（1min30s）

海伦·凯勒（1880-1968），美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。

三、生字词（1min）

1.搓捻 cuō niǎn 繁衍 yǎn 迁徙 xǐ 觅食 mì 小憩 qì 遨游 áo 枝桠 yā
刹那 chà穿梭  suō 暖和huo 花团锦簇 cù 冥思遐想 xiá

2.①困惑：感觉疑难，不知道该怎么办。

②冥思遐想：深沉、悠远地思索或想像。

③恩惠：给予或受到好处。

④期期艾艾：形容口吃。

⑤美不胜收：形容美好的东西太多，一时来不及欣赏。多指美景及艺术品。

⑥企盼：盼望。

⑦油然而生：很自然地产生（思想、感情等）

四、自主阅读、整体感知

1、阅读全文，分组讨论下列问题：（10min）

•你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？(1min)
是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心的老师。

•你认为海伦是一位怎样的学生？(1min)

是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲的学生。

•找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。(2min)

《雷电颂》 6