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《梵天寺木塔》


《梵天寺木塔》

          沈括

教学目标:

知识与技能:能正确朗读、译讲,初步理解课文.。

过程与方法:讨论,自主学习

情感、态度与价值观:了解我国古代的科学成就,受到应有的启发。

教学重点:

1、能正确朗读、译讲初步理解课文.。

2、了解我国古代的科学成就,受到应有的启发。

教学用具:多媒体

课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

中国是四大文明古国之一。我们的祖先以自己的勤劳和智慧,创造了

灿烂的古代文明。翻开中国古代史,我国在科技文化等许多领域都几乎始

终处于世界的前列。四大发明就是杰出的代表。

哪位同学能说出你所知道的中国古代科技的辉煌成就?

 

    中国古代建筑的成就同样举世瞩目。

中国古人建造了许多庄严宏伟、设计精巧建筑,其中的一些建筑虽然经历了漫长岁月,却仍屹立巍然,完好无损,成为我们民族古代科学文化伟大成就的象征。

 

在杭州,曾经有一座香火鼎盛的梵天寺。如今,梵天寺在历史变迁中,终于损毁殆尽,而名噪一时的梵天寺木塔彻底消失在的尘世间。如果不是沈括,如果不是《梦溪笔谈》,也许这座宏伟的建筑早就为世人所遗忘。我们就会忽略这项伟大的成就。

这节课我们就学习《梦溪》二则中的《梵天寺木塔》让我们一起感受中国古代建筑的辉煌成就。

沈括和他的《梦溪笔谈.》(有学生简要回忆并介绍)

 

二、一读课文,扫除生字词

1、先检测同学们的预习情况

大屏幕中的生字,谁会读? 

2、自己大声朗读课文

3、下面请同学们朗读课文,声音要洪亮,愿意读的举手。(2人)

你先读。其他同学认真听,如果发现读错了,就举手帮他更正。

4、齐读不带标点的课文

 

三、二读课文,练习译讲

1、合作完成:利用注释或字典练习翻译课文。如有疑难,同桌互相同学请教。

师提示:请同学们不要放过一个疑难,有不会的一定要提出来。 2、一人一句翻译课文。 先解释句中的词语,再翻译句子。

3、试一试:看大屏幕,翻译课文

 

四、公元964年,在沈括的家乡杭州,梵天寺里,工匠们正热火朝天的忙碌着。一座巍峨的木塔将要屹立于此。但是开工不久,工匠们就遇到了难题?

出示问题,用现代汉语回答

  1、工匠们遇到的难题是什么?

2、制定了怎样的解决方案?

3、解决问题的原理是什么?

4、解决这一 《《梵天寺木塔》》

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