《大雁归来》 5

14．大雁归来

利奥波德

知识与能力：

1．说明的对象和特点。

2．体会本文的生动描写。

过程与方法：

1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。

2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。

情感、态度与价值观：

通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。

教学重点、难点：

1．对象的特点。

2．生动描写。

3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。

教学时间：二课时

教学过程

第一课时

一、预习

1．  给下列加点字注音。

迁徙(xi3)     雾霭(ai3)     窥(kui1)探      缄(jian1)默

狩(shou4)猎   凋(diao1)零   滑翔(×iang2)   顾忌(ji4)

    2．解释下列词语。

    凋零：凋谢零落。

    迁徙：迁移。

    缄默：闭口不说话。

    窥探：暗中察看。

    雾霭：雾气。

    狩猎：打猎。

    顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

二、导人

    大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……   

作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。

三、阅读课文。整体感知

    学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。

《大雁归来》 设计