数学教案－你喜欢什么电视节目？

课题：你喜欢什么电视节目？

活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容。

活动目的：

l.让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，以及数据分析，体会统计的意义。

2.通过本课的学习，学生能对调查的事件作出合理的推断和建议，提高解决实际问题的能力。

活动重点：学生会自己统计喜欢的电视节目情况，并能对调查的事件作出合理的推断和建议。

活动准备：多媒体、几种表格、卡片。

活动步骤：

一、导入

师：现在的电视节目丰富多彩，你们爱看什么电视节目呢？

学生发言。

师：大家的喜好各不相同，课前大家都做了一些准备，那么今天，我们就以“你喜欢什么电视节目”进行探讨，看看能发现什么，能解决什么！

（出示课题：你喜欢什么电视节目？）

二、新课

1、师：据老师了解，课前大家都是以8人小组参与了活动，现在哪个小组愿意来说说你们想展示什么内容，为什么这样展示呢？

学生汇报。

师：那么，哪个小组想来介绍一下你们这次活动的过程？

学生各组汇报自己组上的内容，教师指定一组展示统计表，并汇报。

喜欢的电视节目情况统计表

年月日

栏目

人数

项目

合计

学生

男生

女生

新闻节目

体育节目

电视剧

娱乐节目

少儿节目

其他

师：其他组有什么补充吗？有不同的方法吗？

学生介绍。

师：看来大家都能用统计表的知识，去反映喜欢的电视节目的情况，下面利用全班各小组5张原先的统计表，汇总成一张全班“喜欢的电视节目情况统计表”，你们行吗？

喜欢的电视节目情况统计表

2004年 4月 7日

栏目

人数

项目

合计

学生

男生

女生

新闻节目

体育节目

电视剧

娱乐节目

少儿节目

其他

师：下面各组活动，由组长主持，看看哪一组完成得最快，待会儿我们展示各组的成果。

学生开始统计数据，教师巡视。

2、展示最快的一组的统计表。

请这组的一位同学把他们组上的统计情况展示给大家看，请介绍一下你们小组统计的情况。

学生反馈。

师：其他组统计的结果和他们的一样吗？

师：仔细观察这张统计表的数据，你想提什么数学问题？

学生提问，直接让学生回答，遇到需要思考的题目，可写在黑板上，集体思考。

师：你们还能从中得到什么信息？或者说从中你发现了什么？

学生发现问题，教师板书出其中的几个重要的问题。

师：大家的问题都提得不错，现在请小组同学先讨论这几个问题。

学生小组讨论，发表意见。

三、延伸

师：通过今天的实践活动，大家收获很多，那么今后你们还想统计什么？想利用这些本领去解决什么问题呢？谁能说说你的想法吗？你从中知道了什么？

学生发言，说出自己想统计什么。

师：你们想怎样统计，怎么做呢？

小组讨论，学生反馈。

四、小结

师：大家今天讨论的很不错，很多同学都积极参加了讨论活动，能应用已掌握的数学知识解决问题，老师觉得大家不仅说的不错，而且不少的同学知识面很广，特别是××同学的发言很精彩，能从数字上发现问题解决问题。