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怎样使作具体生动


怎样使作具体生动
  使作文具体生动的五种方法
  
  3.运用修辞
  
  掌握修辞手法的基本特点及作用,只有把握特征才能很好地运用。运用修辞时一定要恰当、准确,注意内容要求,恰当地用比喻、拟人、排比等修辞方法,可以使文章更加生动形象。
  
  《秋天的田野》就是运用比喻的手法,形象地描绘出禾叶和玉米的样子。
  
  秋天的田野
  
  风,轻轻地、温和地吹着,美丽的秋姑娘姗姗而来,她用她的彩色笔,给田野画了一幅绚丽多彩的画儿。金灿灿的稻谷,长满了整片田野。禾叶挺直了腰,许多谷子长在禾苗上,那个样子好像是柳树上倒垂的柳条;又像一个娇羞的少女,摇着自己柔弱的身姿。走出金色的海洋,沿着水泥路,来到了玉米地。一根根玉米棒就像一个个美丽的少女,留着一头红红的长发,细长的身姿。玉米叶像海带一样,又宽又大,还像波浪,一高一低。
  
  4.用具体的细节来写
  
  作文时把能体现中心的细节写出来,叙述一件事情时,加入一些细节方面的描写,可以使文章生动贴切。
  
  《老师的教鞭》就是通过教鞭上的字这一细节来表现人物个性的,使文章生动不少。
  
  老师的教鞭
  
  下课了。一见到哥哥,我立刻故弄玄虚地对他说:“哥,你还说呢,我们这位老师可厉害了。”哥哥却微微一笑,说:“别蒙我了!这回我可以断言,你们这位数学老师,肯定是个脾气柔和的人。“我愣愣地望着他那自命不凡的样子,又问:“你有啥根据?”哥哥对我神秘地一笑,说:“走,咱们再去仔细瞧瞧这位新老师的教鞭。”
  
  这时教室内不少学生正围着那位“冷面老师”唠嗑呢。趁着这当儿,哥哥又举起那根他刚才看过的教鞭来:这是根竹制的教鞭,黄中透黑,外表已被汗浸得发亮了,由于老师经常用的缘故,上面没有一丝灰尘,细一看,教鞭上还刻着一行小字:1979,刘祥专用。看到这里,哥哥对我说:“一根教鞭能使用这么长时间,仍然丝毫无损,脾气暴躁的老师能做得到?”……
  
  5.抓住事物的突出特征来写
  
  每个事物都有自己的突出特征,通过自己的仔细观察,把这种特征写出来,作文就不难做到具体生动。如在《仙人球》中,小作者便准确地抓住了仙人球的突出特征——多刺,写它多刺的原因,如何刺人,很具体,也很生动。
  
  

《怎样使作具体生动》
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