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其他教案-分数乘法


分数乘法

         1、分数乘法的意义和计算法则:

课时:1课时。    总课时:1课时。执行时间:

课题:分数乘整数。

教学目的:

1、            使学生理解分数乘整数的意义;

2、            握分数乘整数的计算法则,并能够正确地进行计算。

3、            培养学生的学习兴趣。教具:多媒体教学课件。

教学过程(fanwen.oyaya.net):

一、        复习引入

1、            5个12是多少?怎么样列式?

算式:12+12+12+12+12=60或12×5=60

小结:求几个相同加数的和,可以用加法算,也可以用乘法算。

2、            计算:

2/7+2/7+2/7         3/10+3/10+3/10

(1)    说一说算法,(2)说一说表示的意义,(3)这道题是否可以用乘法计算?能写出乘法算式吗?

二、        尝试、探究                               

1、            分数乘整数的意义,

(1)学生说,教师板书:2/7×3     3/10×3

(2)学生交流。(3)教师强调意义。           

2、            探究分数乘整数的计算法则,

(1)    学生试计算3/10×3,汇报交流, 

 

 

方法一:因为3/10+3/10+3/10=9/10,所以3/10×3=9/10.方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有(3×3)个1/10也就是9/10.

(3)肯定学生想法,

          课件演示【例1】看教本:

  小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕,每人吃2/9块,3人一共多少块?

   (1)学生审题,      (2)引导学生看思考,

(2)    学生交流板书:

用加法算:2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3(块)

用乘法算:2/9×3=2×3/9=6/9=2/3(块)

        答:3个人一共吃2/3块。

(4)小结计算法则:

三、        巩固练习

1、            做练习一的第1题。

2、            做一做,

四、        作业:第3、4题。

五、        后记:                                   


《其他教案-分数乘法》
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