《富饶的西沙群岛》综合资料之二

　　【同步教育信息】
　　　本周教学内容：
　　　1. 课文6《富饶的西沙群岛》
　　　2. 练习1第四题
　　　教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。

　　［教学过程］
　　一、文章概述：
　　这是一篇写景的文章，介绍了祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
　　二、文章结构：
　　全文共有6个自然段，按先总述后分述的顺序叙述，分述部分又是按照“海水——海底——海滩——海岛”这样的层次写的。
　　第一部分：（第1自然段）写西沙群岛的重要地理位置，点名那里风景优美，物产丰富，十分可爱。
　　第二部分：（第2——5自然段）分别写了海水五光十色，十分美丽，形成不同色彩的原因；海底有各样的珊瑚、海参、大龙虾，各种各样数不清的鱼；海滩上有美丽的贝壳，有趣的海龟，以及岛上是海鸟的天下。树上栖息着海鸟，树下堆积着鸟粪，遍地都是鸟蛋。
　　第三部分：（第6自然段）写岛上的儿女守卫着祖国的南大门，西沙群岛必将变得更加美丽富饶。
　　三、分析讲解
　　1、生字
　　（1）字形：本课生字较多，同学们在学习时要注意一些字的字形。如：
　　　饶：左边为食字旁，要与浇水的浇相区别。
　　　缨：指用线、绳等做的装饰品，与丝绸有关，所以是绞丝旁。
　　　贵：指贵重值钱的意思，与货币金钱有关，所以是贝字旁。
　　（2）字音
　　　本课有一个多音字“参”，在这里读“shēn”，组成词语：海参。
　　（3）词语解释：
　　　海防前哨：本课指西沙群岛在海防前哨的重要地位。
　　　蠕动：像蚯蚓一样慢慢爬动。
　　　庞大：极大的意思。
　　　五光十色：形容色彩鲜艳、花样繁多。
　　　绽开：裂开的意思，“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。
　　　栖息：本课指鸟类停留休息。
　　2、理解课文
　　在学习本文时我们除了要了解西沙群岛的美丽富饶之外，还要初步掌握抓住词句理解自然段主要内容的方法，下面我们来看课文的第2——5自然段。
　　（1）第2自然段默读，思考这段主要写的是什么？怎么样？
　　作者通过“深蓝、淡青、绿、淡绿、杏黄”等颜色的词语把西沙群岛海水的色彩描写的十分具体。颜色的多正好可以用书中的一个词语来概括叫做“种种色彩”。同学们抓住这段的主要词语“海水”、“种种色彩”就可以.总结出这一段的主要内容为“西沙群岛的海水显出种种色彩”。
　　这一段我们先找出主要的词语理解，然后将意思归纳起来就是这段的主要内容了，这种方法就是抓住词句理解自然段主要内容的方法。你理解了吗？
　　（2）第3自然段默读，思考这段都写了哪些景物，它们都有什么特点？
　　现在让我们学习用第2自然段的方法来找一找有关的词句。“珊瑚各式各样、海参到处都是、大龙虾样子威武、以及各种各样数不清的鱼。”要想概括这个自然段的主要内容应用什么方法？我们可以用串连词句的方法，要把每一句话中最主要的词句画下来，整理成句就是这一段的主要内容了。可以归纳为“海底有美丽的珊瑚，威武的大龙虾，还有很多海参和各式各样数不清的鱼。”
　　请同学们有语气地朗读课文，理解概括段的主要内容的方法。
　　这一段还有两个比较难理解的句子，让我们一起来看看。
　　“海底的岩石上有各式各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。”这句话主要告诉我们海底的珊瑚不仅十分美丽，而且姿态万千，除了文中描写的像花朵、像鹿角以外，你还能想象出像什么吗？同学们可以查找有关的课外资料，看一看珊瑚的图片和录像。
　　“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这里的“一半”并不是二分之一的意思，而是告诉我们西沙群岛里的鱼十分的多，多得像海水一样到处都可以见到鱼。
　　（3）第4自然段默读了解意思
　　要想概括段的主要内容，应画出哪些词语呢？请同学们试着画一画。
　　我们还用抓住字词句来理解的方法概括一下这段的主要内容。这一段主要写海滩上有美丽的贝壳和有趣的海龟。
　　（4）第5自然段
　　请同学们想一想这一段用那种方法概括主要内容呢？请说明理由。
　　（第一句话，重点句。）这一段主要写西沙群岛是鸟的天下。从“遍地都是鸟蛋、树下堆积着厚厚的鸟粪”等词句都可以看出鸟的多。
　　西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，那里景色优美，物产丰富，建议同学们在课前查找有关西沙群岛的资料，以便帮助理解课文。
　　练习1第四题
　　这道题是把句子写具体的练习。主要学习用补充的方法说明主要意思。要想补充具体，应掌握三条：
　　（1）抓住句子的主要意思。如“教室里很安静”主要意思指安静。
　　（2）围绕主要意思展开联想，补充具体。例如“教室里很安静”，
　　（3）联想安静的情景，从而补充了“连同学们均匀的呼吸声都能听见”。
　　（4）补充具体要鼓励求异，不必强求一致。
　　让我们来做几个练习。
　　1、外面的雨真大，。
　　2、今年的庙会办得真热闹，。
　　3、小草的生命力十分顽强，。
　　本期的学习就要结束了，下面请同学们做模拟练习题
　　◆[ 2004-01-09]
 

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