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数学教案-年、月、日的练习


教学目标:使学生进一步认识年、月、日的有关知识,能比较熟练地判断大月、小月和平年、闰年,进一步培养学生的判断、推理能力。

教学过程(fanwen.oyaya.net):

一、揭示课题

1、口算。

练习九第4题。小黑板出示,指名口算。

2、揭示课题。

猜谜:小宝宝,真稀奇,身穿12件衣,每月它要脱一件,脱到年底剩张皮。(打一物)谜底:挂历。

提问:日历上第一张和最后一张各是几月几日?每天一张,撕完一本日历要多长时间?一年里有多少月,是多少天?

说明:这些知识都是上节课中学到的关于年、月、日的知识,这节课就进一步练习年、月、日的有关内容。

板书课题。

二、整理知识

 1、出示下表:

世纪

 

 

31天(               )

30天(               )

29天(               )

28天(               )

 

 

2、提问整理。

1个世纪是多长时间?(板书:100年)

说明:1901-2000年是20世纪,2001-2100年是21世纪。

1年是多少个月?(板书:12个月)

有31天的月份叫什么月?大月是哪几个?(板书:一、三、五、七、八、十、十二)

是30天的月份叫什么月?小月是哪几个?(板书:四、六、九、十一)

是29天或28天的是哪个月?哪个年份二月是29天,哪个年份是28天?

 (板书:闰年二月  平年二月)

你是怎样记住大月和小月的?怎样判断某一年是闰年还是平年?平年全年多少天?闰年全年多少天?

3、介绍上旬、中旬和下旬。

我们习惯上还把一个月分为上旬、中旬和下旬。每个月1-10日是上旬,11-20日是中旬,21日到这个月的最后一天是下旬。

提问:每个月的上旬或者中旬都是多少天?一月下旬是多少天?四月下旬多少天?二月下旬多少天?

三、组织练习

1、口答。

(1)一年中有(  )个月,分成(  )个季度。

(2)一年中有(  )个大月,(  )个小月。

(3)3月1日前一天是(  )月(  )日或(  )日。

(4)1988年是(  )年,1998年是(  )年。

(5)平年二月有(  )天,闰年二月有(  )天。

(6)平年第一季度有(  )天,闰年第一季度有(  )天,第二季度有(  )天,第三季度有(  )天,第四季度有(  )天。

2、练习九第5题。

小黑板出示,让学生做在书上。

学生口答练习结果,老师板书,并要求说明判断的理由。

3、补充判断题让学生判断,说明理由。

(1)一年中有6个大月,6个小月。…………(      )

(2)每年都是365天。…………………………(     )

(3)头一年2月29日爸爸去了一次北京,第二年2月29日记他又去了北京。………………………………………………(      )

(4)1998年是闰年。………………………………(   )

4、练习九第6题。

小黑板出示。让学生看题目要求,说明要怎样做。

第(1)题:第一个答案经过了8个月对吗?为什么?第二个答案经过了5个月对吗?为什么?第三个答案,经过了4个月对吗?为什么?

括号里该填哪个答案?

第(2)题:让学生做在书上。提问:你选择的第几个答案是正确的?为什么?

5、练习九第7题。

学生填在书上,口答核对。结合进行思想品德的教育。

6、练习九第8题。

学生独立思考后口答,如有困难,老师提示。

四、课堂小结

这节课练习了什么内容?对年、月、日的知识你知道了哪些?

猜谜:

我们已经知道了时间单位年、月、日的许多知识,猜猜这个谜语是什么:最短又最长,最慢又最快,最便宜又最宝贵的,是什么?

学生猜出是“时间”后,结合进行珍惜时间的教育。

五、课堂作业

练习九第9、10题


《数学教案-年、月、日的练习》
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