六年级语文归类复习卷
六年级语文归类复习卷
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1.《我们爱你啊,中国》一诗中,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的(壮丽的山河)、(丰富的物产)、(悠久的历史)、(光辉的成就),抒发了对伟大祖国的(无比热爱)之情。
2.《暖流》讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事,说明了江总书记(对中国古典文学的热爱),表达了他(对青年人的关怀)。
3.本文的“暖流”用来比喻(江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈,他对青年人的关怀如同一股暖流),使大家感到(兴奋、喜悦、激动、幸福)。
4.《 滕王阁序》是( )写的,他与( )、( )
( )、( )并称为初唐四杰。诗中名句是:(
)。
5.《水调歌头.中秋》是( )代( )写的,请把这首诗完整地默写出来:
(
)。
6.《海伦.凯勒》一文记叙了海伦一岁半时遭受了(双目失明、双耳失聪)的极大不幸后,在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下(以惊人的毅力顽强刻苦地学习)(渴求知识)的故事,表现了她(对生活的无比热爱)以及(不屈不挠)的奋斗精神。
文中叙述了海伦的4个小故事:不幸的海伦——海伦学盲文——海伦学说话——海伦上大学。
7.海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示( 引用 )
海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示( 特殊的含义)
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示(特殊的含义)
8.“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。”
“我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习,练习,练习……”
以上句子表现了海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。
9.《村居》作者是( )代的( )。全诗是( ),( )。
( ),( )。全诗描绘了(早春二月乡村田野的迷人景色)和(散学儿童竞放风筝的欢快情景。)
10.《宿新市徐公店》是( )代( )。全诗是( ),( )。( ),( )。全诗描写了(暮春)的景象,诗的前两句写了(稀疏的篱笆)、(深远的小路)、(落花的枝头),写的是(静态)的景色,展现的是一派田园风光。后两句既写了(儿童追逐黄蝶时的活泼),又表现了儿童寻找黄蝶时的(天真活泼),写的是(动态)的景色。诗篇描绘了(幽静安逸的田园春光)和(儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动场面)
11.两首诗都是描写(田园风光)的有名诗作。前两行都是写(春景的特征),后两行写(儿童的活动)两首诗都表达了诗人(对田园春色的赞美)和(对乡村儿童的喜爱)的感情。两首诗都采用了(白描)手法,(动静)结合,诗人寓情于景,情景交融。
12.草长:野草旺盛地生长。 醉:陶醉 急走:快跑
飞入:纷乱地飞进。 径:小路。 篱落:篱笆
村居:在乡村居住 纸鸢:风筝。鸢,老鹰。
宿新市徐公店:住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。
13.描绘田园风光的诗还有《四时田园杂兴》、《江畔独步寻花》等。
14.《烟台的海》按照( ).( ).( ).( )生动地描写了烟台的海(一年四季的不同特点)和烟台人(丰富多彩的物质)、(文化生活),激发我们(热爱大自然),(热爱生活),(为不断提高生活质量而努力)的美好感情。烟台的海冬天(凝重),春天(轻盈),夏日(浪漫),秋天(高远)。
15.本文是按照( )的结构来写的,既写(景),又写(人),(景人)交融。文章运用了(比喻)、(拟人)等修辞手法,使得(语言凝练,生动形象,增强了表达的效果)。
16.“烟台的海是( ),是( ),是( ),世世代代的烟台人在这里上演着( )。”说海是“一幅画”是因为(它像画一样美丽多姿);说海是“一道广阔的背景”是因为(海是烟台人物质、文化、生活的依托);说海是“一座壮丽的舞台”是因为(它为烟台人的
生存、发展、创造提供了巨大的空间)
17.文中描写波浪汹涌的句子是:(
)
18.“因此,夏日烟台的海常常( ),宛如一个( )的
少女。清晨,太阳( ),( )地浮出水面,海面上
拖着( ),每一次海边日出都使人( )。傍晚,平静的海面
( ),岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下是(
)。”这段话写出了海的( )。
19.《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的(游记)散文,是按( )结构来写的,。写在黄果树瀑布景区游览的(所见)、(所闻)、(所感),描绘了黄果树瀑布 《六年级语文归类复习卷》