商末尾有零的除法

教学内容：第63页例4
教学目的：巩固除数是两位数的除法法则，学会商末尾有零的除法，进一步加深学生对两位数除法法则的认识，提高计算能力。
教学重点：学会商末尾有零的除法。
教学难点：理解算理并比较熟练地计算。
教学过程（www.3edu.net）：
一、复习沟通，建立联系。
1．口算。
560÷40           750÷50          48÷16          45÷3             360÷90                570÷3               60÷12               96÷8
2．判断下面各题的商是几位数。
         5 3）3 7 2 6                  2 5）8 9 2 7
3．出示3）4 5 0、6）7 8 2，计算，问：你能发现什么？（板书课题）
二、独立试做，研究算法
1．出示例14：7820 ÷23=
（1）学生独立试做。
（2）小组交流算法，汇报。
（3）学生观察哪种做法正确？为什么？
（4）教师小结：在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位，就对着那一位写商；如果不够商1，就在那一位的上面商0。
2．把被除数改为7830后，让学生试做。
（1）遇到问题，小组讨论解决。
（2）汇报做法。
（3）教师概括：除数是两位数的除法和除数是一位数的除法一样，也要注意除到被除数的哪一位，不够商1就对着那一位商0。
（4）“做一做”。
三、应用方法，强化知识
1． 第6题，一人板演，全班齐练。
2． 第8题，第9题。
3． 第7、10题。

板书：
商末尾有零的除法
例14：7820 ÷23=340                7830÷23=340……10
            3 4 0                              3 4 0
      2 3）7 8 2 0                        2 3）7 8 3 0
          6 9                                6 9
            9 2                                9 3
            9 2                                9 2
             0                                  1 0