《福尔摩斯的推断》 之一

《福尔摩斯的推断》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、了解课文内容，知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。
　　　2、抓住描写人物对话及心理活动的句子，体会人物当时的感受。朗读课文。
　　　3、学习福尔摩斯善于观察，遇事爱推断的好品质。
　　教学重难点：
　　　　学习福尔摩斯善于观察，遇事爱推断的好品质。
　　教学用具：小黑板
　　教学用时：一课时
　　教学过程：

　　一、揭示课题
　　　1、板书课题。
　　　2、请同学们说说福尔摩斯是怎样的一个人。
　　二、自学课文
　　　1、自读课文，了解课文内容。
　　　2、说说福尔摩斯对什么进行了推断，结果怎样？他是怎么推断出来的？
　　　3、根据课文内容，给课文分段，写出段意。
　　三、反馈交流，自学汇报
　　　1、讨论自学练习2。
　　　2、讨论自学练习3。
　　　3、请同学们再读课文，找一找在事情发展过程中“我”有哪些感受？“我”为什么会有这些感受？
　　　4、进一步想想福尔摩斯为什么能推断出那个人的身份呢？（善于观察，善于推理）
　　四、朗读课文
　　五、你们还了解福尔摩斯的哪些事情？互相交流


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