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《在萧红墓前的五分钟讲演》


苏教版第八册《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计

江苏省响水县黄圩中心学校  曹应锋

一、教学目标:

1、理解和发扬“年轻精神”。

2、体会郭老的语言艺术。

3、培养学生的合作精神。

二、教学重点:

1、理解和发扬“年轻精神”。

2、体会郭老的语言艺术。

三、教学难点:

1、体会郭老的语言艺术。

四、教学方法:

1、讨论法;2、读写结合法;3、分工合作法。

五、教具准备:投影片一框。

六、教学时间:1课时。

 

 

教学过程:

一、导入。

1、课前板书:在萧红墓前的五分钟讲演

2、读题、析题、了解作家

   (1)读课题两遍。

   (2)你读懂了什么内容?

        事情——讲演       地点——萧红墓前        时间—— 五分钟

   (3)这是一个不完整的句子,谁能补上演讲者、听众,说一句完整的句子。

   (4)你知道作家以及关于他的情况吗?(郭沫若,诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原明郭开贞,四川乐山人。代表作诗集《女神》、历史剧《屈原》《王昭君》等。)

3、读了课题,你最想知道什么内容?(讲演的内容)想读吗?真的想读吗?

4、先不忙读书,让我们大胆的猜测以下,不!应该是分析一下,如果我们站在烈士墓前,会对到场的听众讲些什么?从对墓中人的感情、和对听众的希望角度去想。

(①怀念和哀悼烈士——萧红作家。②赞扬萧红的崇高精神③激励听众继承烈士的遗志,踏着烈士的足迹,革命事业进行到底。)

二、学生读课文,印证一下。

    学生读后,让学生简单说一说,是否和猜测、分析的一个样?(注意:表扬学生的善于思索。)

三、交代学习目标,明确阅读任务,确定阅读时间,结成攻关小组,读思画议。(投影

1阅读目标自读课文,品析10个字:

哀  志  佩  蔑  情  理  正  反  庄 谐

引导围绕这些字,深入阅读课文,找出有关语句,简要谈谈你的理解。

①哀:怀念、哀悼   ②志:志向、想做什么样的人     ③佩:就是佩服、崇敬的意思   ④蔑:就是轻蔑、瞧不起之意。   ⑤情:作者在文中表达的丰富的情感崇敬、怀念、愤恨的情感。   ⑥理:关于年轻的哲理       ⑦⑧正和反是指作者在讲演中举的正面事例和反面事例。  ⑨庄:庄重    ⑩谐:就是幽默、诙谐、引人发笑的意思。

2分工:一组解决:哀   志                   二组解决:佩   蔑

         三组解决:情   理                   四组解决:庄   谐

         五组解决:正   反

3确定完成任务的时间      分钟,各组开始比赛,看哪组率先完成。学生读书、讨论,教师巡视、指导,了解学情。

四、师生集体讨论

    1、理解十个词

       哀:怀念、哀悼    沉默志哀

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