政治教案－中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

理论的精髓是解放思想，实事求是。邓小理理论回答的根本问题是什么是社会主义和怎么建设社会主义”。正是由于解放思想，实事求是，才创造性地回答了这些及其重要并且及其敏感的问题，形成了邓小乎理论的科学体系。
　　第二，为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜，并将其作为党的指导思想。旗帜是一个政党或组织的奋斗方向。邓小平理论作为中国特色的科学社会主义理论，对于我们把有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪有着重要的指导作用，具体意义可归纳为：
　　A、这一理论帮助我们认识和把握我国社会主义初级阶段的历史发展规律，判明形势、预见未来，制定正确的路线、方针政策。
　　B、当代中国正是在这一理论指导下，解决了诸多社会主义的前途和命运问题。
　　C、把邓小平理论作为中国共产党的指导思想，可以提高全党的执政水平和领导能力，搞好党的建设。
　　第三.怎样高举邓小理论的伟大旗帜（或正确认识、对待邓小平理论）？
　　一要坚持、二要发展，在坚持中发展，在发展中坚持、做到理论联系实际。邓小平理论是我国改革开放和社会主义现代化建设的行动指南。但也应看到，任何一种科学理论都要随着实践的发展不断丰富。发展和完善，列宁主义是对马克思主义的发展，毛泽东思想是马列主义和中国具体实践相结合的产物，而邓小平理论丰富和发展了马列主义，毛泽东思想。真理具有绝对性，又具有相对性，邓小平理论已成为中国共产党的指导思想之一，我们应当坚持它。同时还耍随着实践的发展，不断检验、发展和完善，这正是邓小平理论的生命力所在。
　　第四．江泽民“三个代表”的重要思想
　　2000年2月21日至25日，江泽民总书记在出席广东省高州市领导干部“三讲”教育会议之后，在广东考察工作，围绕加强新时期党的建设和推进高新技术产业发展这两个题目进行调研。在考察中，他强调，要把中国的事情办好，关键取决于我们党，取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力和领导水平。只要我们党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。这就是“三个代表”的重要论述。江泽民“三个代表”的重要思想是新时期加强党的建设的重要指导思想。坚持“三个代表”，是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。
　　3．弄清我国现阶段阶级、国家、政党关系。
　　明确阶级、国家、政党三者之间关系非常重要。把党和工人阶级分开，或把党同国家政权混为一谈、认为党中央就是国家政权机关，都是不正确的。我国现阶段阶级、国家、政党正确关系是：中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国最广大人民根本利益的忠实代表。中国共产党作为我国的执政党，对我国的国家生活实行政治领导、思想领导和组织领导；中国共产党的性质与我国的国家性质是根本一致的。我国国家机构在中国共产党的领导下，代表我国的国家性质行使国家职能。
　　例如，不能把党的领导和人民代表大会二者对立起来或混淆起来。全国人大是我国最高权力机关，而中国共产党是我国领导核心。正确认识它们之间的关系，主要应清楚认识党的领导方式和领导内容。中国共产党对国家的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导。其中党的政治领导，主要表现在党制定的正确的纲领、路线，并通过法定程序使之变为国家的意志，以确定我国社会发展的总方向和每个历史时期的总目标，成为全体人民共同遵循的规范。这里，“通过法定程序使之变为国家意志”，主要指的是要通过人民代表大会予以讨论、确定和批准使之具有广泛的人民性和最高的法定权威性。党作为领导核心和人大作为权力机关二者是缺一不可、相辅相成、相互统一的，又是不可相互替代的。

教法建议
　　本节涉及的马克思主义关于政党问题的基本理论，以及中国共产党在我国社会主义初级阶段有关政党问题的重要思想等，在政治学理论和我国政治活动中至关重要，与我们每个国民（包括中学生）的政治生活密切相关。所以在学法上建议采取以教师为指导、突出学生主体地位的研究性学习模式以及社会实际调查统计和相关资料收集整合等方式。使学生通过政党问题的“研究”；通过相关“调查”和“整合”的学习过程，分析、综合或归纳、演绎课本的马克思主义政党理论；同时，通过同学们的相关研究、调查、采访、论证等，在有关我国政党问题上，坚信中国共产党的领导，坚持党在社会主义初级阶段基本路线和邓小平理论、 江泽民关于“三个代表”的重要思想。并在党的建设方面提出具有创新意义的见解。
　　在教学手段上，建议师生互动、通过网络查阅多种形式的相关资料，充分发挥现代信息技术在教学过程（fanwen.oyaya.net）中的作用，并以此收集、整理有关教学资源，通过形象生动的相关材料，展现教师和学生的有关学习成果，加深对有关政党理论知识的领悟。

《政治教案－中国共产党是我国社会主义事业的领导核心(第3页)》