《语言的连贯》简案

《语言的连贯》简案

深圳市罗湖区06届高三语文复习研讨课简案

执教：深圳市翠园中学 蒙乐霜

教学目标：1.了解语言连贯题的基本题型。2.掌握解答语言连贯题的一般方法。

教学重点：解答语言连贯题的一般方法。

教学方法：练习、讨论、归纳

课型模式：分析高考题型——归纳解题方法——变式练习巩固

教学过程：一、导入：语言的连贯，是指在一个语段内，词语与词语之间，句子与句子之间，内容和形式都接得上，扣得紧，意思贯通，文笔流畅，能够完整、准确地表达一个意思。

它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。

二、明确复习要点：即教学目标　（略）

三.简介考题类型及题型（幻灯片）

1. 考题类型

①排列句序②语句复位③语句衔接

2. 题型

（1）选择题：   ①嵌入题　　②承接题

（2）非选择题： ③排序题　　④修改题

四.归纳解题方法

保持语言连贯，需要兼顾话题统一、语序合理和恰当的语言表达形式这三个方面。

因此，需要注意以下几点：

<一>话题要统一：即上下文的陈述对象一致。

文段的陈述对象是固定明确的，文段是以它为中心展开叙述的。解题时，必须紧紧围绕叙述对象，把握文段的叙述角度，并由此选取正确合理的表达方式。

方法一：对象(角度)一致

<二>顺序要合理

A、时间顺序：按照时间发展的先后顺序进行说明，先发生的先说，后发生的后说。

B、空间顺序：由远到近、由高到低等。

C、逻辑顺序：由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等。

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