做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》

　　
　　师（疑惑地看着同学）：这个问题指什么问题呢？谁来帮老师解答？（继续讲述）
　　
　　第二年春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。她在去年夏天撒下的种子，不知不觉地已经开花了，她从卧室的窗口望出去，可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵轻轻地摇曳着。（想象并指导朗读）
　　
　　……她的背部一点儿也不痛了，每天都高兴地出去撒种子，大家都叫她：（生接）“又老又疯的怪婆婆”。
　　
　　她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！……“很好，”花婆婆摸摸我的头说，“但是，小艾莉丝，你一定要记得做第三件事。”
　　
　　“什么事？”。
　　
　　（生接）“做一件让世界变得更美丽的事。”
　　
　　“好哇！”我答应得又快又大声。但是，我还不知道将来会做什么样的事！
　　
　　师：什么是“让世界变得更美丽的事情”呢？（略）
　　
　　师生齐读：我每天起床、洗脸、挤公车、上班、加班、下班、回家睡觉，这就是我的生活。但是，谁知道呢，也许有一天，我们会知道怎么做；也许，我们一直都在做这样的事情。
　　
　　三、关注细节，共同思考
　　
　　话题一：艾莉丝小时候
　　
　　师：当花婆婆还是小女孩时，人们叫她艾莉丝，那时她与爷爷在海边的城市里幸福地生活，每天晚上爷爷总会给小艾莉丝讲故事，讲完故事后，小艾莉丝总会说什么？
　　
　　出示：爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。
　　
　　师：但是爷爷要小艾莉丝答应做第三件事，是什么事呢？
　　
　　话题二：卢菲丝小姐
　　
　　过渡：日子一天一天过去了，一转眼，艾莉丝长大了，在一家图书馆工作，人们称呼她为卢菲丝。
　　
　　师：你们猜猜，这时候的卢菲丝想做什么呢？
　　
　　出示：卢菲丝到处去旅行，她爬过高高的雪山，走过沙漠，穿过热带丛林。
　　
　　师：仔细读，你发现了什么？（三个动作词：爬过，走过，穿过。）
　　
　　练习说话：我_______出钥匙，_______门，_______房间。
　　
　　师：她到处去旅行，日子过得非常充实。最后，她来到东方的一个小国家，在骑骆驼时，不小心摔伤了，于是决定到海边住下来。看，这就是她的小房子。（出示图）你觉得这所海边房子怎么样？美吗？谁愿意用自己的话来描述？
　　
　　师：现在，卢菲丝实现了她的两个承诺，一是到很远的地方去旅行，二是到海边居住。那谁还记得卢菲丝小时侯答应她爷爷的第三件事呢？（指名生说）
　　
　　师：是啊，能做什么让世界变得更美丽的事呢？卢菲丝小姐望着大海常常想着这个问题。同学们，你们有什么好点子帮她实现她的第三个愿望呢？
　　
　　师：可不幸的是卢菲丝背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。按理说，躺在病床上的卢菲丝脸上的表情应当是痛苦的，可是，画面上的她脸上的表情如何？请同学们认真观察图画。
　　
　　师：于是，卢菲丝小姐想到了一个很棒的点子。她买了许多鲁冰花的种子，到处撒播。瞧！春天来了，她撒过的种子几乎同时开花了！看看画面上都有些什么呢？（花和快乐的孩子）这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀！
　　
　　师：孩子们在干什么呢？他们心情怎样？那她小时候答应爷爷“做一件让世界变得更美丽的事”的愿望实现了吗？
　　
　　话题三：花婆婆
　　
　　过渡：卢菲丝小姐终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！我的姨婆——善良的卢菲丝小姐，人们又改口称她为“花婆婆”。现在你们明白了“花婆婆”名字的由来了吧！
　　
　　四、打开心扉，启迪心智
　　
　　师：如果现在花婆婆来到我们班上，对你说：别忘了做一件让世界变得更美丽的事，你会怎么回答？
　　
　　出示：她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！
　　
　　师：为什么会认为是最困难的一件事？你们觉得实现梦想需要什么呢？
　　
　　五、联系实际，共建家园
　　
　　师：故事结束了，美丽却在延续。其实我们每个人都可以做一个撒播快乐种子的人。因为我们生活在同一个地球上。让我们拿起爱心卡，把我们的好点子写上去。
　　
　　师（总结）：希望同学们从身边的小事做起，做一件让世界变得更美丽的事。在这里老师还想给大家介绍两本图画书：《猜猜我有多爱你》《我爸爸》。
　　
　　（作者单位：福建平潭县南海乡中心小学）