政治教案－古代社会

第二环节      讲授新课       分析问题

（本环节在学生自学的基础上，教师给予指导，帮助学生分析问题）

教师提问：在刚才看书的基础上，哪位同学回答人类大约出现在什么时候？

学生回答（略）

一、              人类出现的时间——大约在二三百万年前（板书）

教师提问：在人类出现的最初阶段是靠什么生存呢？

学生回答：靠劳动。

教师提问：请同学们结合自己平时的劳动，谈谈要劳动离不开哪些因素？

学生讨论回答：要有人（劳动者）、有工具（生产工具）、有对象（劳动对象）

教师提问：原始社会的劳动者、生产工具、劳动对象的状况如何呢？

（在学生阅读回答的基础上，打出投影）

                                                  原始社会生产力的特点

生产工具

石                                      器

劳动对象

仅限于植物的果实、根茎及小动物、野兽、鱼类

劳动者

生产经验少，劳动技能和知识水平很低

教师提问：从上表中我们可以知道原始社会的生产力水平如何？

二、低下的社会生产力——板书

1、生产力的含义：人类改造自然的能力叫做生产力。（见图）

2、原始人改造自然的能力在不断增强的表现：

（1）         人类制作的最初工具是石器。由粗糙的旧石器——精细加工的新石器]]

（2）         火的使用，特别是摩擦生火的发明，对远古人类的生活产生了重大的影响。

（3）         畜牧业和农耕业的产生和发展的意义。

结论1——由以上分析我们知道在原始社会，人们进行生产所使用的生产工具极其简陋，以石器为主；劳动对象的范围狭窄；劳动者的生产经验、劳动技能、科学文化水平很低，整个社会的生产力水平极端低下。

3、原始社会生产力的状况（见上表）——水平极端低下。

教师提问：既然原始社会生产力水平极端低下，在这种情况下，原始人之间又是如何相处的呢？

活动设计二：请你帮原始人支招。

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