怎样认识力

先请学生谈谈对力的认识，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入“怎样认识力(第2页)”的课题。

 

(多媒体投影)：   怎 样 认 识 力

 

 

新课教学：

一、力是什么？（多媒体投影）

1、    观察、演示：

①   观察实验：钩码挂在弹簧下出现的情况；

②   观看课本P₈₇ 熊猫攀吊竹枝的图片；

③   观察实验：用玻璃棒击小球的情况；

④   多媒体投影：钩码挂在弹簧下的情况、棒击小球时的情况以及足球运动员头顶球时的动画。

2、带领学生记录并分析①②情况、③④实验及投影的

情况如下：

 

物体发生了形变

弹簧

竹枝

小球

足球

 拉

攀吊

 击

 顶

钩码

熊猫

 棒

 头

①                                弹簧变长了

②          

《怎样认识力(第2页)》