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温度



新和中学八年级物理教案

课题

§ 4.1  温   度

执教

郭敏

教学

目标

1.知道温度表示物体的冷热程度。

2.知道摄氏温度的定标规定,知道摄氏温度的表示和读法。

3. 了解液体温度计和体温计的构造、原理及识别方法。

4. 知道液体温度计和体温计的正确使用、读数。

重点

1.     温度概念

2.     液体温度计的正确使用

难点

1.     温度计的构造、原理。

2.     摄氏温度的规定

教具

演示

常用温度计、体温计、烧杯、铁架台、酒精灯、水;多媒体及相关课件。

学生

常用液体温度计、体温计、烧杯(2)、冷水及热水若干。

主  要  教  学  过  程

学生活动

用时

引入新课

播放课件  人类生活与热现象。

设问  刚才的课件说明了什么?

导入  今天我们就来学习一种新的物理现象--—热现象。热现象指跟物体的冷热程度有关的物理现象。

在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度,在物理学中,为了准确地描述物体的冷热程度,我们引入了温度这一概念。

观看课件

思考与回答  说明了气候的冷热对人类生活的影响。

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

教学过程设计

 

 

 

《温度》
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