政治教案－第一课时 丰富多样的情绪

选10个同学为一组，同学与同学之间不能用言语，只能做表情。由第一位同学开始表演一种表情（喜、怒、哀、惧任选），再逐个传递，看他们表现出的情绪有无误差，有多大误差。

活动五：（填表格）

学生自行填写教材第61页的表格或如下表格，自己体验情绪与个人需求和所处情境的关系。

（多媒体显示）

情境

当时的情绪表现

产生该情绪的原因

1．考试得了优秀等级

 

 

2．不做家务，妈妈批评了我

 

 

3．上课走神，被老师批评教育

 

 

4．班上的同学不服从我的管理

 

 

5．得到爸爸送给我的生日礼物

 

 

6．听到别人背后议论我

 

 

7．爸爸强行关掉我喜欢看的电视节目

 

 

8．上课时同学不小心踩坏我的钢笔

 

 

9．

 

 

板书：3. 情绪与个人的需求有关

师：从同学们填表的情况不难发现，情绪与个人需求和所处的情境密切相关，每个人的个人需求和所处的情境不同，其情绪也会发生变化和不同。也正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

板书：4. 人类的情绪有丰富多样的特性

活动六：

从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地说：“哎！我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干不了，顾客就该找他的麻烦了……”

天晴了，太阳出来了，可是老奶奶还是发愁：“哎！看这大晴天，哪里还有人来买我儿子的雨伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子的店里顾客盈门，真让人羡慕呀！”

老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没这么想呢！从此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，整天乐呵呵的，大家都说她好像变了一个人。

师：这个故事说明了什么？

生1：情绪影响人们的生活。

生2：情绪影响人们的行为。

生3：情绪不同导致结果不同。

生4：情绪是可以改变的。

……

师：是的。情绪具有神奇的作用，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

板书：（二）情绪与生活

              1．情绪具有神奇的作用

活动七：

请同学们阅读教材第63页的小故事。然后讨论：法拉第利用马戏和喜剧的方法来增强体质说明了什么？

生：（略）

    师：可见，情绪犹如双刃剑，既可以影响人的身体健康，也可以充实人的体力和精神。

板书：2. 情绪的消极作用

《政治教案－第一课时 丰富多样的情绪(第3页)》