光的折射
课题
第六章 第一节 光的折射
执教
教学
目标
1. 知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射和折射角
2. 知道光从从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况
3. 知道折射现象中光路是可逆的。
4. 能用光的折射解释生活中的一些简单现象。
重点
理解并掌握光的折射规律,知道光在折射时光路可逆。
难点
折射现象的解释,画出折射的光路图。
教具
演示
烧杯,筷子,水,全反射实验器,光具盘、玻璃砖,
学生
主 要 教 学 过 程
学生活动
一引入新课
1.在将筷子插入水中,看下水中的筷子有什么变化。(向上弯折)
2.在一个碗中放一枚硬币,让两个学生斜看碗中的硬币,上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动),然后向碗中倒水,看能否看到硬币。(可以看到,好象碗底变浅了)
这是什么原因呢?今天我们来研究光的另一种现象,学后就可解释了。
二教学过程设计
1. 观察折射光路
【演示1】光由空气斜射入水中的折射现象,让学生观察光路,在水中沿直线传播,在空气中也是沿直线传播,但在水和空气的界面处发生偏折,这就是光的折射过程,让学生把光路画下来。引导学生和反射光路比较,得出入射光线、入射点、法线、入射角、折射光线、折射角及位置关系。
2. 斜射入两种介质的界面时才发生折射
问:当光射到两种介质的界面时,一定发生折射现象吧?
【演示2】让光垂直入水和空气界面时,不发生折射,只有斜射入时,才发生折射。
3. 观察折射角与入射角的大小关系。
【演示3】让光由水斜射入空气时,使入射角增大和减小,观察折射角的变化。(折射角总是大于入射角)
【演示4】让光由空气斜射入水时,使入射角增大和减小,观察折射角的变化。(折射角总是小于入射角)
归纳:当光在空气与其他介质发生折射时,不论时入射角还是折射角,处于空气中的那个角总是大角。
4. 折射光路是可逆的
5. 光的射应用举例
教学过程设计
(1) 渔民叉鱼时,总向看天的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么?画图6-4解释。
(2) 参书P83图6-4,6-5,解释为什么。
(3) 我们看到天上的星星的位置是它实际的位置吗?
《光的折射》