政治教案－第九课　当代青年的历史责任

低级阶段： 社会主义社会    高级阶段：共产主义社会

（社会主义初级阶段的奋斗目标）

2．共同理想——建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

共同理想的提出，依据是什么？是否可行？

（依据是我国社会主义初级阶段的基本国情；可行，因为符合社会发展规律，也能体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，特别是改革开放以来实践证明具有可行性）

3．个人理想——把振兴中华作为崇高使命（根据我国最高理想和共同理想加以明确）

4．个人理想、共同理想、最高理想的关系

①不能只停留在“个人理想”的阶段（没有国家的利益就没有个人的利益）

②共同理想只不过是我国现阶段的的理想和社会责任，每个不同的历史阶段会有不同的理想和责任（新民主主义时期、建国时期等等）

③对于实现共产主义这一最高理想，我们不能好高鹜远，因为这需要经历很长的历史阶段，要经过几代人的不懈努力才能够实现。

                               必然趋势

④ 个人理想          共同理想          最高理想

                               必要准备

   （立足现代，展望未来）

人才的问题

⑴个人理想的实现，要求我们青少年要成为社会主义建设需要的人才

因为世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是      的竞争？（科学技术）

科学技术的竞争，归根到底是       的竞争？（人才）

  所以当今和未来世界的竞争，从根本上说是     的竞争？（人才）

⑵人才——能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人

⑶请你列举你所知道的杰出人才的名字？（比尔·盖茨、爱迪生、爱因斯坦、李四光、孙中山、邓小平等）

         层次之分：高层次的人才和平凡岗位上的人才（雷锋、徐虎）

人才有

         种类之别：行行出状元

⑷社会主义需要的是“四有”人才——有理想、有道德、有纪律、有文化

你符合“四有人才”的标准吗？哪一方面不符合？