坚持联系的观点

　　近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中游强电把生态环境建设放在突出位置。现在西部地区退耕还林、还草已付诸行动。

　　提问：这两段材料之间存在什么关系？第二段材料的决定是根据什么做出的？给我们什么启示？

　　归纳：一定的结果都是有一定的原因引起的，这要求我们善于从某一行动的后果中分析原因，总结经验教训，以免重犯类似的错误 ，从而提高自己活动的自觉性。

　　电脑展示：课本50页图片《找原因》

　　提问：这段漫画给我们什么启示？

　　归纳：一定的原因必然引起一定的结果，人们应当根据某种原因，预见事物发展的结果，提高对活动的预见性。俗语说：“凡事预则立，不预则废”，“人无远虑，必有近忧”。有了对后果的科学预见，才能促使事物向人们所期望的结果发展。如果只顾眼前的行动，不顾长远结果，必然会给工作和生活带来危害。

　　本课小结：这节课我们主要学习了因果联系的含义、特点：原因和结果的关系以及学习因果联系，对于我们的工作、学习和生活的重大指导意义。

课后练习：

　　1、  单项选择题

　　下列选项中属于因果联系的是

　　A.四季更替   B.读书破万卷，下笔如有神   C.牵一发而动全身   D.月晕而风，础润而雨

辨析题：

　　发展经济会引起环境污染，所以，环境污染必定是发展经济引起的。

　　答案：选择题答案B

　　辨析题答案：发展经济会引起环境污染这句话有道理，但因此得出“环境污染必定是发展经济引起的”这个结论是错误的，二者不构成因果联系。引起环境污染的因素许多，如环保意识差等，我们应该提倡边发展边治理。

板书设计：

二、把握事物的因果联系

　　1、 因果联系的含义

　　（1） 含义

　　（2） 特点

　　2、 原因和结果的关系

　　3、 掌握事物因果联系的方法论意义

　　（1） 承认事物因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识客观事物，进行科学研究的前提

　　（2） 正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性

探究活动

节能--是一个落伍的话题还是紧迫的话题？

　　1、探究目的：我国人口众多，能源、资源相对不足，环境污染严重，已成为制约我国经济和社会发展的重要因素。我国人均资源占有量只有世界平均水平的一半，其中主要矿产资源人均占有量不足世界平均水平的一半。要确保国家经济安全和可持续发展，必须强化资源意识、节约意识。

　　虽然节能对我们国家来说有着重要而特殊的意义，但有些学生认为，我国现在经济条件好了，浪费资源没有关系，甚至有些学生认为从某种角度说，浪费资源反而有利于国家经济建设。那么，如何看待节能问题?它的重要性有哪些呢？今天我们一起来做一些探究。

　　2、探究活动的程序：全班按自愿原则分成8个组，围绕8个问题进行探究。让学生准备2-3个星期的时间。调查结束后，然学生在全班进行成果交流，教师给与相应的指导和评价。）

　　3、探究的内容：
　　（1）、什么是能源？其中哪些是可再生资源？哪些是不可再生资源？我国的拥有量如何？
　　（2）、能源发展和经济发展之间的关系怎样？要保证我国每年7%-8%的经济发展速度，我国能耗量是多少？这些能源是如何保证的？
　　（3）、我国的能源利用现状如何？和过去相比有什么进步？和发达国家相比有什么差距？国家在节约能源问题上有哪些措施？
　　（4）、发达国家如何看待能源问题？他们在能源开发和利用上有哪些值得我们借鉴的成果？
　　（5）、节约能源与保护环境之间的关系怎样？节约能源与可持续发展之间的关系是什么？
　　（6）、结合案例分析说明能源利用与提高企业经济效益之间是什么关系？
　　（7）、我国在利用能源问题上存在的问题有哪些？解决的措施和建议是什么？
　　（8）、在保护能源、节约能源问题上我们中学生应如何做？