政治教案- 人类面临严重的环境问题
3 知识窗
² 教师重点解释“可持续发展战略”,屏幕显示相关内容帮助学生理解,并突出依法治理环境的内容。
(四)课堂活动:
² 教师主持“请你参与” 的活动。
² 对学生的调查报告给与评价。
(五)知识反馈:
² 点击课件,以“网络追踪”的形式展示多组材料,要求学生七嘴八舌回答教师提出的问题。
² 点击课件,屏幕显示诗歌“家”
(六)情感升华:
² 通过前面的学习与讨论请同学们谈谈感想。
² 教师提出要树立“保护环境,人人有责”的环保理念。
² 师生同宣誓: 要爱护地球,保护地球,为人类拥有一个美丽的家园而奋斗。
(七)行为指导:
² 点击课件,要求学生以小组为单位,为环保组织设计标志图。
² 想一想我能为环保做些什么?并试着去做一做。
² 小组接龙回答相关知识点的内容。
² 听课、记笔记。
² 学生课前以四人小组为单位,进行了环境问题的资料收集以及周边环境调查,课堂上以小组为单位进行调查结果的汇报。(可以运用实物投影仪、录音机等设备展示学生收集的相关资料、磁带。要求学生边讲解边展示。
² 七嘴八舌回答问题。
² 学生朗诵诗歌。
² 学生充分发表自己观点。
² 起立,宣誓。
² 以四人小组为单位,设计环保组织标志土。完成设计后,可以登台展示自己的作品。
² 思考、讨论、回答,并以小组为单位,课后尝试着去做一做。
巩固知识,调动学习积极性。
掌握知识,感受到依法治理环境的重要性、迫切性和长期性,
发挥学生的主体作用,培养他们的观察能力、实践能力、创新能力。
《政治教案- 人类面临严重的环境问题(第2页)》