我国的对外政策
这三个概念尽管从字面上看是不同的，但它们其实是从不同的角度对同一个事物的三种表示方法。“第三世界”是就其在世界格局和国际秩序中所占的地位说，它是处于国际政治军事集团之外的，是中立的。“发展中国家”是就其在世界经济中所占的地位说，特别是与西方发达国家相比较，它是不够发达的，是处于发展之中的。“南方国家”是就其所处的地理位置而言，这些国家绝大多数都分布在南半球。据上所述，这三个概念是随着战后亚非拉地区新兴的民族独立国家的产生而应运而生的，是殖民地半殖民地人民同殖民主义进行长期艰苦斗争获得胜利的一个标志。
第五，坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。（板书）
随着生产力的发展，人类社会进入社会化大生产阶段，任何一个国家和民族的发展都要不断吸收别的国家和民族的先进科技成果和管理经验。因此，对外开放是我国外交政策的一个重要组成部分。
什么是对外开放呢？
对外开放就是在独立自主、自力更生的基础上，通过国际交流与合作，吸收国外一切先进文明成果，为社会主义建设服务。
我国对外开放的范围很广泛。首先，是面向全世界的开放。既对社会主义国家开放，也对资本主义国家开放。既对发展中国家开放，也对发达国家开放。其次，是全面的开放。即在经济、政治、科技、文化、教育、卫生、体育等各个领域，有分析有鉴别地吸收国外一切有利于社会主义现代化建设的经验和技术。
实行对外开放虽然对我国的社会主义现代化建设意义重大，但是，对外开放也会有风险，资本主义的腐朽东西会乘虚而入。因此正确贯彻对外开放的政策，必须注意以下几点。
（1）必须坚定不移地维护国家主权、民族独立和祖国的尊严。
（2）必须坚持社会主义方向，警惕和抵制资本主义腐朽思想和生活方式的侵蚀，抵制敌对势力对我国的“西化”、“分化”的图谋。
（3）必须正确处理对外开放与坚持自力更生的辩证关系，使对外开放有利于增强我国自力更生的能力。
现在我们了解了我国外交政策的五个方面的内容了，他们共同反映了我国外交政策的基本立场，怎么用一句话来归纳呢？它与我国的国家职能是什么关系？（学生回答，教师总结。）
这个关系可以概括为，第六、我国的外交政策既是独立自主的，又是以和平为宗旨的（板书）
我国人民民主专政的国家性质决定了我国对外政策的基本点，而这些外交政策的基本点又体现了我国的国家性质，为实现我国的国家职能服务。
板书设计：
一、我国外交政策的指定和完善
1．外交政策的含义和形式
2．我国的外交政策
3、我国外交政策的制定与完善
二、我国外交政策的基本点
第一，独立自主是我国外交政策的基本立场
第二，维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策基本目标
第三，和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则
第四，加强同第三世界的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点
第五，坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策
第六、我国的外交政策既是独立自主的，又是以和平为宗旨的
关于“中国外交的成就”的探究活动
探究目的：
国际政策是国内政策的延伸，目前我国正处在以经济建设为中心的关键时期，现实需要我国奉行独立自主的和平外交政策。随着我国综合国力的增强、国际地位的提高，我国在外交战线上取得了丰硕的成果，世界上大多数国家都对我国的外交政策均持赞赏态度，这些都充分证明了和平共处五项基本原则是符合国际潮流的，并为我国社会主义建设争取了良好的国际环境。通过学生自主探究“我国的外交成就”，使其正确认识我国的外交活动、外交政策的基本立场、基本目标、基本准则、基本立足点、基本国策，增强民族自尊心、自信心与自豪感，树立社会主义国家观念。
探究内容：
二十世纪至今中美、中俄、中日、中国与欧盟的外交关系分析表
事件
中美
中俄
中日
中国与欧盟
二十世纪至今中国在国际社会、国际事务中的表现
时间
事件
表现
探究过程：
有条件的可组织学生观看影片《周恩来外交风云》、《共和国外交风云》；学生按兴趣进行分组活动，并由学生代表在教授到相关知识点时发表本组的探究结果及看法、建议等。
对教师的建议：
协助学生进行分组指导学生对收集到的有关资料进行整理、撰写心得体会或调查报告。
评价标准：
1、学生是否对探究内容感兴趣，是否能独立完成探究内容，并在活动中与同学合作，积极参与调查与讨论。
2、是否能有目的地收集资料，提出有事实依据的见解。
3、是否能较完整地整理、归纳探究成果。
4、是否能运用已有的知识对探究中发现、出现的问题表达自己的想法。
5、是否能从自己的生活实际出发提出解决问题的具体措施、建议。
《我国的对外政策(第3页)》
★读了本文的人也读了：