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《天净沙 秋思》简案(网友来稿)



王宏兴


马致远

教学目的要求:

1、 通过反复诵读,能正确说出作者寄寓的思想感情。

2、 通过画面的赏析,准确描述曲中表现的形象,体会形象中蕴涵的意境。

3、 通过对比阅读,学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。

4、多渠道引导学生品味写景语言,培养学生自主阅读、感悟诗情之能力。

5、学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法提供了极具典型性和代表性的课例。

教学重难点:游子思乡之情,羁旅之思。

教学目标:通过阅读欣赏这两首古诗,培养学生的古诗朗读能力,学会如何阅读欣赏古代诗歌。

教学方法:自主学习、小组合作学习

教学课时数:一课时

教学内容与过程:

(一)导入新课:

可由秋天的诗词导入(如刘禹锡的《秋词》等)。或由学生描述秋天的景色导入。

(二)朗读这首词

可通过自由读、默读、赛读、有感情地朗读等方式进行

(三)背诵这首词

(四)学习小组讨论、探究这首词

1.这首词写了哪些景色?

2.作者在这首词中蕴涵了怎样的思想感情?

3.这首词的独特之处(如色彩的搭配等)

4.点明这首词的主旨句是什么?

5.品味文中的语言。

6.分析文章情景交融、借景抒情的表现手法。

(五)拓展:

1.可提起笔来补充内容,扩写《天净沙》,也可拿起画笔来画。

2.比较阅读:引刘禹锡《秋词》其一,与《天净沙 秋思》进行比较。

(六)作业:

写一段短文,描写《我心中的秋》。

作者邮箱: whx300@yahoo.com.cn

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《《天净沙 秋思》简案(网友来稿)》
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