什么是法律

??二.法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）
请同学们打开书阅读第10、11页的案例，看图片并思考：什么是国家强制力？法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？
??（学生回答后，教师归纳。）
??（一）国家强制力主要指暴力。（板书）
??即军队、警察、法庭、监狱等
??（二）法律行为规则必须靠国家强制力保证实施。（板书）
??因为：
??只有领先国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。
对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。
??只有以国家强制力为后盾，才能确保人们享有法定权利，履行法定义务。
??（三）靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）

??三、法律是对全体社会成员具有普遍的约束力的行为规则（板书）
先请同学们看一组图片，同时思考，每一画面上的要求包括什么？是对谁提出的要求？（出示图片。）

??（学生回答后，教师归纳。）
单位、部门行为规则，只限于特定范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。
??（一）对全体社会成员具有普遍约束力，是法律的显著特征。（板书）
??（二）法律这一特征的表现。（板书）
??第一任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，贪污规范自己的行为。不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。（板书）
??第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律责任。（板书）
法律具有权威性。这一点，在国家处理的大案要案上体现得非常清楚。教材第12页的案例，请同学们仔细阅读。
??通过学习法律的牲，我们对法律的含义有了比较深刻的了解。请同学们记往"法律"这个在法律常识中最基础的重要概念的含义。
??在学习法律特征的过程中，同学们不难发现，教材是用对比的方法介绍道德行为规则与法律行为规则的不同的。请同学们再熟悉一下这部分内容，并回答二者有何不同。
??（学生回答后，教师归纳。）
??道德与法律都是人们的行为规则，但二者具有明显的区别。
??第一、从形成上看，道德是在社会生活中逐渐形成，它存在于人们的意识和社会舆论之中。即具有自发性。法律是按照统治阶级的意志要求，由国家制定的认可。即具有阶级意志性。
??第二、从实施上看，二者的实现手段不同。道德主要靠社会舆论、习俗和人们的信念的力量来维护。即具有理念性。法律靠国家强制力保证实施，即具有强制性。
??第三、从约束力上看，阶段社会的道德规则，不能约束每一个社会成员，而法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

??小结：这节课我们获得了一个新的知识：法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的??概念：法律的含义，并明确了法律最主要的牲是靠国家强制力保证实施。

[巩固新课]
??同学们共同分析一个案例，回答这个案例说明了什么？（目的：强化国家强制力保证法律福利 法律的最主要特征。）
??（投影）
??某校校址周围皆为居民住家，其中私房者甚多。一天，校长发现学校东围墙被扒开一豁口，约20平方米的空地被××占为房基,校长带人去交涉,拿出建校时的图纸,证明该地为学校所有.××家人用长凳砸校长,校长头部砸出两寸长的口子,流血很多.学校领导来到当地公安派出所报案,派出所依法对××予以处罚并责令其退回20平方米空地,还按治安管理处罚条例赔偿医疗费用.
??此案件说明了法律的权威性,国家强制力保证法律的实施.

[课后练习]
??法律是一种特殊的行为规则,"特殊"在何处?
??列举案例,说明如果没有国家强制力,法律难以实现.

探究活动

你对法律有何见解？

活动内容：
　　将班级同学分为三组分别负责搜集有关"法律"方面的1、文字资料 2、名人名言 3、相关图片及其他媒体资料。
　　在本课内容结束后请同学们自己出一期墙报：什么是法律(第2页)？