企业是市场的主体

浏览以下网站链接，你将顺利完成本次课堂学习的任务

1、“国有企业之窗”

（ http://zhengzhi.fsjy.net/cai/gqzc/index.htm ）的“国企论坛”、“数据图表”、“企业简介”“企业站点精选”等提供本节课学习的有关资料，该网站将为我们进行学习活动提供资源来源以及学习环境；

2、到“国有企业之窗”的“网上习题”处做练习，有助于加深你对本课知识点的把握；

3、“在线谈论”里面提供了我们要讨论的问题的帖子，这是我们课堂上学习和交流的主要场所。

评价

在完成这次讨论时，你的表现得分将基于以下几个方面考虑：

1、有针对性地发表了有关问题的帖子；

2、你的帖子的质量；

3、你负责、文明地发表（或回复）帖子。

结论

我们在网上对这次学习进行了讨论，了解了我国国有大中型企业的作用及其存在的问题、解决的根本途径，还浏览了其他同学的体会和看法，对学习的内容和活动我们有了更加深刻、全面的认识和拓展，现在我请同学来归纳学习的心得体会。

教学手段：本课主要是利用网络做媒介进行学生自主学习，贯穿讨论法、归纳法等教学方法，以充分调动学生运用已有的知识，发挥其主观能动性在网络上解决现实中的新问题。

设计思想：

目前，很多人主张要把学习资源的来源扩展到更加广阔的因特网上。我认为在因特网或网络上的学习资源已经相当丰富的前提下，如何利用网络资源解决某些实际问题，开展各种各样的学习活动更为重要，而且在网上学生讨论问题会更加活跃、生动，所以我希望能把一次真正的学习活动搬到网上进行，加上“国有大中型企业是国民经济的支柱”这一问题教材上讲得比较清楚，以学生现有的计算机基本操作知识、思维能力和学习能力，是可以自学好的，于是我决定设计这种在课堂上进行网上讨论学习活动。

本课属于认识性的内容，教师需要注意的几个方面是：

学生的学习背景：

本节课是在第一、二框题的基础上，进一步从一般企业过渡到特殊的国有大中型企业。前面两节课，学生掌握了有关企业的一般知识，本课通过网上单元学习活动，主要是想让学生多关注些自己国家的事物，多了解自己国家的国情，意识到课堂内容可以延伸到身边，可以延伸到网络。更重要的是促进学生对所学知识的综合应用，帮助学生加深对所学知识的理解，激发学生利用计算机多媒体手段进行创作和表达意愿的欲望和动机，提高对知识、技能应用程度，从而达到培养学生的信息素养、创新精神、爱国情操以及实践能力的目的。

本课一些关键问题的处理：

①教学设计思路：

本课之所以采取网上学习、讨论的形式，是因为：首先，从教学内容的安排上看，教材在这一问题上讲得比较清楚；其次：从教学要求上看，主要是让学生懂得：国有大中型企业的地位、对我国国民经济的发展和社会主义现代化建设的重大意义、面临的问题。在网上进行学习，不仅是学习内容的扩展，也将促进学生对所学的知识进行迁移，达到学以致用的目的；第三：从学生的具体情况看，教材的理论性和逻辑性，知识点易难程度等，都很符合高一学生以其已有的知识、思维能力进行自学，加上初中计算机课程的学习，学生基本可以在BBS上自由发表帖子；

②教学目标的定位：

本课的学习任务是：把握国有大中型企业在国民经济中的地位，国有大中型企业改革对我国国民经济的发展和社会主义现代化建设的重大意义，了解其存在的困难和问题。教学中注意技能点的要求、智能发展的要求、还有态度、情感和价值观等。

③教学过程实施：

教师简要阐述学习活动的要点，然后由学生在网上查阅老师提供的基于网络环境的学习资料，在具体学习任务的驱动下，使用各种认知工具自觉完成给定的任务学生在丰富的学习环境和学习过程中构建知识和发展能力、创新能力。

教师负责整个学习活动，辅导和帮助学生解决所遇到的实际问题，并把对学生学习的评价贯穿在课堂教学的整个过程中，鼓励学生通过互相回贴来促进彼此的学习，引导学生对主题的深入讨论与拓展，增强教学多边活动的互动性。

④学习资源的组织与利用：

本课的学习资源是基于网络环境的文本资料。教师主要是为学生提供学习资源代理的链接服务。另外，本课的学习资源基本都是存储在内联网上是因为，如果教师在课上没有指定相关学习资源的出处（即网站地址），就会使学生把过多的时间和精力花在资源的检索上，一来课堂教学时间安排不下，二来完成不了核心教学内容。而且这种带盲目性的资源检索，会把学生淹没在信息海洋中，迷失了学习的目标和方向。因此，教师提供给学生的应该是精心筛选的资料，旨在帮助学生有针对性、有效地开展学习活动。
关于“国有大中型企业是国民经济的支柱”教学设计示例

教学目标：

知识与技能：使学生了解国有大中型企业在国民经济中的地位和作用

过程与方法：培养学生分析社会问题的能力

情感、态度和价值观：让学生认识到，搞好国有企业改革对我国经济的发展与社会主义现代化建设的重大意义。

教学重难点：国有大中型企业是国民经济的支柱，对国民经济的发展和社会制度的巩固具有得要意义。 

教学过程：

（展示媒体）一、关于国民经济的主体、主导和支柱

　　在前面的学习中，我们懂得了我国国民经济的主体是-------公有制经济（生答）；国民经济的主导-------国有经济（生答）；今天我们将一起来学习国民经济的支柱——国有大中型企业。

二、国有大中型企业是国民经济的支柱（板书）

（媒体展示）大中小型国有工业企业单位数的比重图

（展示课件） 工业总产值的所有制结构图

　　通过这个图表你们发现了什么问题？国有企业为什么会有这个变化?这种变化是否影响到了公有制的主体地位？

生答：国有经济比重下降，集体和个体以及其他经济形式都增长了。

　　国有企业退出了那些没有竞争力的行业,有进有退,有所为有所不为.但这种变化不会改变公有制经济在我国经济中的主体地位，因为国有和集体经济加起来在国民经济还是处于优势地位的。

　　通过这个图表,你又能发现什么问题?

生答:在国企中,小型企业所占比例最大,大中型企业所占比重才17.8%.

　　通过以上两组数字,我们可以看到:国有大中型企业在数量上和比例上都呈下降的趋势,但是它们在国民经济中所处的地位和作用是怎么样呢?我们来看下面的数字:

行业

国有企业市场占有率

石油和天然气开采业

97.68%

木材及竹材采运业

96.72%

烟草加工业

96.86%

石油加工及炼焦业

88.93%

煤气的生产和供应业

86.37%

自来水生产和供应业

84.58%

电子蒸汽热水生产

82.55%

黑色金属治炼及加工业

71.45%

煤炭采运业

78.49%

　　可以说,在能源方面,我们的国有经济控制着国民经济的命脉.不仅在这此领域，在我国国有工业企业中，电力行业6家试点企业集团的发电量占全国发电量的一半以上；冶金工业8家钢铁企业集团在全国的钢铁产量中约占40%；国际、东方、南方三家航空公司的周转量站全国周转量的55%，由此,国有大中型企业的第一个作用就得出来了：国有大中型企业在国民经济的关键和重要部门处于支配地位,对整个经济的发展直着决定性作用.

1、控制国民经济命脉

　　大家再来看一个图表:（媒体展示）　

户数

0.2%

总资产

44.5%

工业增加值

29.2%

产品销售收入

27.9%

上缴税金

48.8%

实现利润

43.1%

通过这个图表，我们可以看出：虽然国有大中型企业数量上不占绝对优势，但是它们对国家的贡献非常大。这是国有大中型企业支柱作用的表现之二：在国家财政收入主要来源的国有经济中，国有大中型企业的贡献最大，为保证国民经济持续、快速、健康的发展，发挥着重大的作用。

2、国家财政收入主要来源

　　（媒体展示）朱熔基总理在九届全国人大三次会议上的政府工作报告

　　1999年工业企业实现利润2202亿元，比上年增长52％；其中国有和国有控股工业企业实现利润967亿元，增长77．7％，都创造了近五年来的最高水平。大多数行业经济效益明显回升，全国有27个省、自治区、直辖市工业效益好于上年。国家财政收入比上年增加1501亿元，总额首次突破万亿元，达到11377亿元。金融平稳运行，货币供应和信贷总量继续增长。外贸出口从7月份开始大幅度回升，全年达到1949亿美元，比上年增长6．1％。实际利用外商直接投资比上年略有减少，但保持了相当规模。人民币汇率稳定，国家外汇储备年底达到1547亿美元。整个国民经济继续朝着好的方向发展。

　　这份报告再次表明了国有大中型企业是国家财政收入的主要来源。

　　接下来，请同学们结合课本关于宝钢的材料，思考并分析：国有大中型企业具有什么基本特点，有什么优势？

　　（媒体展示）    国有企业的航