政治教案－第二课 社会主义是中国人民的历史选择

（５）新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。

接受中国共产党的领导，走上由新民主主义到社会主义革命的道路是中国人民自己做出的决定性选择，具有历史的必然性。

三、课后复习指导、巩固练习

四、教学后记：

1.“三大革命”的区别和联系　：　  “三大革命”是指旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命。其中旧民主主义革命和新民主主义革命统称为民主主义革命或民主革命。我们可以从不同角度弄清“三大革命”的区别和联系。   （１）“旧民主主义革命”与“新民主主义革命”的区别和联系。两者的区别是领导权不同。旧民主主义革命的领导权掌握在资产阶级手中；新民主主义革命的领导权掌握在无产阶级手中。但两者的联系是性质相同，都属于资产阶级民主革命，都反对帝国主义和封建主义。    （２）“新民主主义革命”与“社会主义革命”的区别和联系。两者的区别是性质不同。新民主主义革命是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。社会主义革命是无产阶级领导的建立无产阶级专政和建设社会主义社会的最广泛、最深刻、最彻底的革命。但两者的联系是都是无产阶级领导的。    （３）“民主革命”与“社会主义革命”的联系。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。

阅读材料：

新民主主义革命取得胜利的光辉历程

1、新民主主义革命（1919.5.4—1949.10.1）

（1）含义：新民主主义革命就是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命

分析：领导阶级：无产阶级；(旧民主主义革命领导力量资产阶级)基础是：工农联盟；对象是：帝国主义、封建主义和官僚资本主义

（2）开端：1919年的五四运动

（3）完成：1949年10月1日中华人民共和国的成立；

（4）完成的意义：实现民族独立和人民解放，建立起人民当家作主的中华人民共和国，结束了中国近代以来半殖民地半封建的历史

 活动课：

第三课时

教学内容：“三个代表”砥柱中流

教学重点：三个代表的科学内涵

教学目的：让学生理解三个代表的科学内涵

教学方法：举例法

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

一、课内学习指导。

１、指导学生阅读第一自然段。

提问：中国共产党具有其他任何政党所不具备也不可能具备的先进性。

学生回答，归纳：“三个代表”

２、“三个代表”的科学涵义是什么？ （板书）

学生阅读第二至六自然段内容。（提问、解答、归纳。）

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

３、三个代表的重要意义（地位）是什么？

——中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。也是中国共产党先进性的集中体现。是中国人民长期坚持的指导思想。

４、小结。

三、课后复习指导。

１、巩固练习：

阅读有关“三个代表”论述的文章、报道。

２、讨论：为什么说没有共产党就没有新中国？为什么说走上由新民主到社会主义革命的道路是历史必然？

３、 布置作业：（略）