政治教案－《犯罪的含义》教学设计

2、（单选题）犯罪最本质的特征是（ ）

A、具有严重的社会危害性

B、违反了刑法

C、应受到刑罚的处罚

 

3、

3、（判断题

（1）犯罪的三个基本特征是统一的，不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 （   ）

（2）犯罪是触犯刑法的行为，而一般违法行为只是违反了刑法以外的其他法律法规，因而两者之间有着本质的区别。        （   ）   

 

（幻灯片）

布置家作

开发性试题：（课后作业）

某中学学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升上初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧，花完了零用钱就偷家里的钱，最后发展到偷别人的手机和学校的电脑部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某受到刑罚处罚。

1、指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？

2、丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么呢？

 

总结本课有关知识点

 

展示课题和框题

 

阐明本堂课需要掌握的知识点

 

 

 

 

 

 

 

问：马加爵的行为属于？

问：请同学们找一找，他的犯罪行为具有哪些特征？

 

 

 

 

 

 

 

问：了解了犯罪的三个基本特征，请回答什么是犯罪呢？

 

总结归纳知识点，并且补充三个基本特征中的相应知识。

 

 

 

 问：哪些行为属于犯罪呢？

 

 

 

 

 

 

 

问：在上节课中违法行为中的哪种行为也称为犯罪？

 

问：哪两种违法行为被叫做一般违法行为？

 

 

 

课前发给学生表格（表格见附录1）

引导学生仔细阅读教材，要求他们能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生以知而非甚知的感觉。

 

提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析，看一看哪些行为属于犯罪？哪些属于一般违法？

 

 

 

介绍有关段落让学生阅读参考

 

 

 

 

 

 

 

《政治教案－《犯罪的含义》教学设计(第3页)》