《重力》

 

 

 

课堂小结

 

 

 

 

作业

板书：

重力方向：竖直向下

重力大小：与质量成正比

G = mg （g=9.8N/Kg）

 

大家走进“在线检测”看看自己对重力了解有多少。

计算自己的体重

能用“弹簧秤”测量出一个苹果的“质量”？

 

我们知道了重力的大小和方向，那么它的作用点是怎样的呢？

重力的作用点有它自己专属的名字：重心。那物体重心的位置在哪里呢？

 

播放特技：转笔；转球。

强调：这时的位置就是物体的重心。

 

 

 

如何找到物体的重心呢？

同学们到网站中浏览，找到卡片的重心，此外浏览、分析重心在其他科学技术方面的重要用途。

 

 

 

 

 

通过这节课的学习，大家学到了什么呢？

 

 

 

小短文：1.“我受到的重力”

       2.“假如没有重力”

选择一个题目写一篇短文。

总结

记忆

 

 

 

走进“在线检测”，进行反馈练习。

 

 

 

 

 

 

识记

 

思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

网上浏览，思考方法，了解确定物体重心的方法，并且自主学习重心在其他领域的运用。

 

 

学生回顾、总结，使得所学的知识具有条理性。

 

 

学生通过自己的探究得出结论，体验了获得知识的喜悦，也增强了学生的自信心，激发了学生继续探究知识的兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生从“玩”中学，把知识充分与生活实际联系在一起，保持学生的兴趣，有继续探究的动力。

学生能够运用所学知识解释日常生活中的一些现象。发展学生思维分析推理能力。

 

 

 

 

学生对整节课内容的回顾，知识的回放。

 

 

综合考察对重力的掌握情况。

《《重力》(第3页)》