政治教案－教案----师生情谊

监考考试发现，受到了考试违规纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事时要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头”。

试一试:

   针对上述情境，进行角色扮演，如果你是那位学生或老师，你应该怎样做？

学生要主动与老师交流、沟通。可采取写信的方式，把自己的想法告诉老师。“我内心绝没有要作弊的想法，请老师尊重我的人格。如果我真的想作弊，就不会把书本放在桌面上。” “老师的话伤害了我的自尊，我希望老师能够向我道歉。如果老师能够与我们多沟通一些，多了解我们的一些想法，会使老师显得更可亲近些。”

老师虽然心里没有刺激或打击学生的意思，但老师的话的确伤害了学生的人格尊严，这是因为师生彼此缺乏了解造成的。

师生之间的地位是平等的，应互相尊重，互相理解，平等相待。学生要主动与老师交流、沟通，老师也要经常倾听学生的心声，彼此加深了解，互通有无，建立一种民主平等和谐的新型师生关系。

1、 新型师生关系：民主、平等、和谐

 

2、学生应该怎么对待老师？

（1）    尊敬老师

举例：《程门立雪》的故事

江泽民访问美国，一下飞机就去看望自己的老师。

日本人尊师，坐公共汽车，人们都主动为老师让座。

 

讨论：尊敬老师都要做到哪些？

总结：尊敬老师，最重要的的尊重老师的劳动。尊敬老师，要听从老师的教诲。尊敬老师，要对老师有礼貌。

 

（2）主动与老师交流交往

 阅读课本71页事例.

讨论：自己与老师有过误解吗？是怎样消除的？

 

（3）正确处理与老师之间的矛盾

情境二：

有一次我穿了一身黑色衣服，有位老师不假思索，竟脱口而出：“你看你穿了一身黑色衣服，就像个死囚犯似的。”同学哗然。下课后便把我叫做“死囚犯”。这个外号太难听了，我实在接受不了，到老师的办公室与老师顶撞起来，回家后又趴在床上大哭一场。他的父母了解事情的真相后，便找到学校来，向学校领导反映情况。学校领导首先表示道歉，并表示批评这位老师。家长走后，校长找到这位老师，对他的做法提出严肃批评。这位老师却说：“我没有任何恶意。”

议一议

    对老师与学生的言行进行简要评析，并说说他们应该怎样做？

老师虽然没有任何恶意，但却造成了不良后果，给这位学生带来了伤害，其做法是不对的。

想一想

    受委屈的学生应该通过哪些方式与老师沟通？

学生的做法也不对。学生要尊敬老师，他不应该不分场合与老师顶撞，而应该通过正当的方式与老师沟通。

由于老师不经意的做法，学生可能从此不叫这位学生的名字而叫他“死囚犯”，被叫的学生心里该多难受啊！老师应向学生道歉。

在日常生活中，师生之间难免会发生一些不愉快的事，这时有的同学往往不能正确对待，甚至做出一些不尊敬老师的举动来。其实老师在多数情况下是对的，是为了我们更好的进步，我们要理解老师的一番苦心。当然老师在工作中也会出现差错，遇到这种情况，我们可以而且应该给老师指出来，这正是爱老师的表现。但是态度要诚恳，方式要恰当，不能不分场合，大吵大闹，也不能对老师不理不睬，甚至在背后议论老师。

 

 

想一想

当遇到下列情况时，你会怎么办

与老师意见不一致时:_____________________________________

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老师因不明真相错怪你时:_________________________________

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当老师当众粗暴地批评你时:________________________________

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当老师严格要求你时：___________________________________

《政治教案－教案----师生情谊(第2页)》