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社会性是人的本质属性 教学设计(一)


史。

1912年,豪华客轮泰坦尼克号沉人冰海,这次海难死亡者多达1503名,仅704人获救。幸存者约定,每隔10年到瑞士洛桑城举行一次集会,以纪念这次事件。每次聚会,都打开了他们的记忆闸门。最令人感动的是史密斯夫人的一段回忆:当时我的两个孩子已被抱上救生艇,因为超载,我不能上了,出于母爱,我喊了一声“让我上船吧,孩子不能没有妈妈!”闻听此言,一位已经坐上此艇的女士离开了座位,回到了泰坦尼克号,并把我推上了小艇。刹那工夫,船便沉没了,那位女士连自己的姓名都没留下。里德帕恩的丈夫,送她上救生艇,她不愿一人独活,紧紧地抱着丈夫不放,万分无奈中,丈夫一拳把她打昏,等到醒来,她已坐在小艇中。此后,她一直没有再婚,以报答亡夫的深情。这是生死系于一念的时刻,他们可以为了亲人,为了不相识的母亲,献出自己的生命。

其实,即使在我们这些普通人身上、在平常的日子里,也有着无私的举动,可能还达不到“大公”的程度,但也不是“自私”二字全部能概括得了的。生活、学习在社会主义的人们,应当比前人具有更高的思想道德境界,绝不能以“人都是自私的”错误观念来推卸自己肩负的历史责任。自私不是人的本质,社会性是人的本质属性。

巩固新课

  通过本节课的学习,我们认识到人的属性包括自然属性和社会属性两个方面;人的社会属性是人的本质属性;“人性自私论”是错误的观点。

  请同学们围绕讨论中问题,以我们学习过的人的本质属性有关观点为指导,课下完成一篇1500字左右的小论文,题目自拟。

附本节课结构图表:




《社会性是人的本质属性 教学设计(一)(第2页)》
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