政治教案－第一框日新又新我常新

跑步最快的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

唱歌最快的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

数学最棒的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

画画最好的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

打扫卫生最认真的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

我在▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面在班上最▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

我还被同学们评为哪些班级之最？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

活动后的感受▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

综合自我、他人与集体，得出对自己的总体评价：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

这里选用练习册上的活动，没有选择课本第50页的活动内容，因为本活动更加接近学生的生活，我准备借鉴它的形式，但内容则结合刚刚结束的我校第四届运动会，运动会是全校、全班同学集体参加的活动，在这次运动会上你为班集体做出了哪些贡献，（不仅仅是运动员，包括啦啦队、志愿者等等），你给全班同学留下什么样的印象，其他同学对你评价如何？相信会引起学生的极大共鸣！会收到更好的教学效果。

五、总结延伸

通过以上各环节的教学，学生虽然获得了对自我的正确的认识，但在课的最后，还需加以总结延伸，以进一步明确、强化，促使学生从全面、发展的眼光看待现在的自我，初步树立完善自我的信心。（结合板书）

六、板书设计

本课的板书设计具有以下特点：简明扼要，环环对比，使学生对这节课的内容一目了然，能留下深刻的印象。

自我新认识

（认识什么？态度如何？）

自我新期待 →日新又新我常新全面地认识自己

认识自我的途径

（怎么认识？）

在这里，把“总结延伸”和“板书设计”结合起来，请一位或几位学生结合板书尝试总结本课的内容。这样可以大大增强学生的概括总结能力。

七、作业布置

1、请每位同学课后收集一个关于人的巨大潜能的事例。