思品教案－与邻居和睦相处

教学目标

认知
　　懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感
　　1、 愿意与邻居和睦相处。
　　2、 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

行为
　　1、 说话、做事考虑左邻右舍的利益。
　　2、 对邻居讲谦让，能谅解人。
　　3、 邻居有困难，热情帮助。

教学建议

教材分析：

　　本课是根据课程标准六年级“家庭生活中的道德规范”的有关“邻居和睦相处”等教学内容和基本要求设置的。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。这是社会主义精神文明建设的重要内容。本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为 。

　　课文用夹叙夹议的方法说明邻居之间和睦相处的重要性，以及指导同学如何使邻里之间和睦相处。

教法建议：

　　1、本课主要使学生充分认识邻里和睦相处的重要性，即它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

　　２、要注意联系学生实际，让学生在解决实际问题中体会本课的主要观点。

教学设计示例

　　　　　　　　　　　　　十三　与邻居和睦相处

教学目标
认知
　　懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感
　　愿意与邻居和睦相处。
　　树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
行为
　　说话、做事考虑左邻右舍的利益。
　　对邻居讲谦让，能谅解人。
　　邻居有困难，热情帮助。

教学重点：
　　使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：
　　根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教育过程
一、导入谈话 引出观点
　　1．你们听说过远亲不如近邻这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？
　　小结：远亲不如近邻就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。
　　我给大家讲一件自己亲身遇到的事：1998年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。我突然想起邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟了。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，拨通了他家的电话。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶来了。我们一同给孩子吃完药，建华又开来车连夜带我们去了儿童医院……
　　我的小孩今年已经六岁了，在这六年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；我们不会做棉衣，每年都是邻居李奶奶帮助做的；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居的大妈帮助接回来的；我深深的体会到真是远亲不如近邻。
　　２、请你列举事例说明远亲不如近邻
　　小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。
　　板书课题： 十三 与邻居和睦相处
二、学习课文 理解观点
　　1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。
　　①(出示图片)这是周晨家住的小院子.这位就是大家都尊敬的吕爷爷。吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作，处处为邻居们着想。特别是有一次，小晨光突发阑尾炎，他的父母又不在家。这时，吕爷爷和邻居们是怎么做的？（贴图）
你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？
　　小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。
板书：考虑左邻右舍的利益
　　②相反，邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？
　　（放课文自制录音）
　　小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。我们每个人都应与邻居和睦相处。
　　板书：关系到各家生活和社会安定团结
　　③我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅读课文后面阅读栏目中故事《六尺巷》。
　　提问：读了这个故事你有什么体会？
　　小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。
　　2．学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。
　　①（出示图片）院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了章敏看电视，对此，章敏是怎样想、怎样做的？
　　（投影：课文中格言：生活中，谅解可以产生奇迹。）
　　教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。
　　板书：讲谦让 能谅解人
　　②磊磊学习上有困难，杨颖是怎样帮助他的？
　　徐伟看到隔壁的单身老人生活不便，他是怎样做的？对邻居之间的关系有什么好处？
　　小结：体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻居之间的友谊。
　　板书：邻居有困难 热情帮助
　　3．小结课文：（出示全院图）
　　大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅对方，不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院，
　　4．这就是今天我们学习的第十三课《与邻居和睦相处》。
三、运用观点、指导行为
　　过渡：随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？
　　1．（投影）李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢？
　　（可以找个机会提醒一下邻居，将空调的水管处理一下。）
　　2．小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？
　　（可以赔礼道歉，并耐心解释）
　　3、赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。
　　（自己清理以下）
　　4、夏天的中午，邻居们在午睡。小红找小刚去游泳，她看见小刚在阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？
　　（自己不要图省事在楼下喊；要轻轻走上楼将小刚叫下来）
　　5、李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？
　　（要主动与对方家长打招呼，为两家的和好搭桥）
四、总结全课、提出希望

　　同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。

板书设计：

十三与邻居和睦相处

探究活动

　　１、调查了解一下，想一想自己能为邻居做哪些力所能及的事情。选择一两项坚持做下去。
　　２、向“居委会”或“社区服务中心”提几条合理化的建议以方便周围的邻居。
　　３、开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况，想一想怎样回报好邻居。
　　４、和家长一起想一想自家和邻居曾经发生过的矛盾，找一找自己的原因，或做一次换位思考，想一个解决问题的好办法。
　　５、借节日之机与跟自家有矛盾的邻居的伙伴通一次电话，表示节日的祝福。把你的感受讲给父母听。