司马光

一、          教学目标

　　１、          认识“司、假”等１２个生字，会写“别、到”等６个字。

　　２、          正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

二、          重点和难点

　　１、          认识并书写生字。

　　２、          通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品。

　　３、          能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。

三、          教具

　　多媒体.课件、小黑板、生字卡片、录音机（带）

四、课时：二课时

第一课时

一、          教学内容：认识生字、感悟课文

二、          教学过程

（一）、揭示课题，了解人物。

（二）、初读课文、学习生字。

　　１、学生自由、轻声地读课文，遇到生字多读几遍。

　　２、小黑板出示带有生字的词语。（学生自由读，抽读检查）。

　　3、          出示生字卡片，认读生字。（指名读、齐读、开火车读）。

（三）、细读课文、理解课文内容，指导朗读。

　　1、听录音机,数数全文共有多少个自然段。

　　2、看第一张幻灯片，说说水缸在假山的什么位置？

　　3、学生自读课文，思考：正当们玩得高兴时，发生了什么事情呢？“不小心”是什么意思？

　　①《小燕子在家里》