《珍珠鸟》设计17

《珍珠鸟》.教案设计

龙泉中学姚家军

●教学目标：

１．理解课文内容，把握文章叙事线索，理解文章中蕴涵的哲理；

２．品味文章的语言，学习文章细致生动的描写；

３．培养学生自主、合作、探究的学习方式；

４．激发学生关爱动物，善待生命的情感。

●教学重点：
１．人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。

　２．品味文章的语言。

●教学难点：
培养学生自学课文的能力，提高对课文的感知、感悟能力。

●教学准备：

　１．学生：熟读课文；自学生字；思考课后一、二题。

●教学过程：

一、导入：

　　　同学们，我们先来听一首歌《一个真实的故事》，请大家结合歌词仔细听，看它讲了一个什么故事（播放歌曲和歌词）。这首歌曲讲述了一个真实的故事，一位女大学生毕业后，自愿去喂养丹顶鹤，最后为了救出丹顶鹤滑进了沼泽地而献出了年轻的生命，谱写了一曲“人与鸟的爱的颂歌”。不仅如此，一些著名的作家也非常爱鸟，在他们眼中，鸟就是他们亲密的朋友，是他们可爱的儿女。著名作家冯骥才就是这样一个人。今天，我们就来一起学习他的文章《珍珠鸟》。

二、播放图片，了解珍珠鸟。

三、整体感知

　听读课文朗读录音，思考并回答下列问题：

　１．课文写了几只鸟？它们是什么关系？

（三只；两只大鸟生了一只可爱的小珍珠鸟。）

　２．哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小鸟？

（第1－５自然段写大鸟，第６－１４自然段写小鸟。）

　３．课文主要写了哪两方面的内容？请简要概括。

　　（①大鸟和“我”由怕人到熟悉的过程。②雏鸟和“我”由疏远到亲近的过程。）

　４．请用一句话概括课文的内容。

　　（“我”与珍珠鸟一家三口由陌生、害怕到完全信任的过程。）

四、研讨与赏析