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第三册法律是一种特殊的行为规则


教学目标

识记我国指定法律的主要方式,对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一,法律的含义;理解由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征,能正确理解法律与道德的关系,为思想觉悟目标的实现打下基础。认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则,提高遵守法律的自觉性,不做违法的事情。认识法律与道德有密切关系,努力提高自己的道德水平,自觉地遵守法律。

教学重点:法律的含义,我国法律与社会主义道德的关系。

教学难点:我国法律与社会主义道德相辅相成。

课时安排:2课时

第 一课 时

复习检查:前言讲了什么?

青少年学习法律常识的意义是什么?

两个概念 :国家的治理 依法治国

导入新课

青少年下学习法律知识具有十分重要的意义,那么到底什么是法律呢?请同学们把书翻到今天我们学习第一课。

第一课 法律是一种特殊的行为规则 (板书)

请同学们阅读第一课前言内容,告诉老师前言说了什么。

这节课,我们学习第一框的内容。

什么是法律(板书)

教师要求学生通读第一框的课文设置思考题:

法律的含义是什么?

法律的实施为什么要以国家强制力为后盾?

法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么?

道德与法律的区别是什么?

组织学生围绕思考题展开讨论。

师讲解:下面,我们讲解法律的特征,在此基础上,把握法律的含义。

法律是由国家制定或认可的行为规则(板书)

国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。(板书)

国家制定法律的含义

国家认可法律的含义

以上两种形式,一般都是以文字形式出现的,即成文法。在法制发展过程中,也有不成文法。

规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。(板书)

法律是靠国家强制力保证实施的行为规则(板书)

国家强制力主要指暴力 (板书)

《第三册法律是一种特殊的行为规则》
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