高二教案（4.4 用量变引起质变的道理看问题）

(2)勿以恶小而为之，勿以善小而不为
　　请同学们阅读第132页第2自然段的内容。
　　事物的发展往往同时存在着两种相反的趋势和可能，一种是向前向上，一种是向后向下。对一个人来说，可能变好，成为对祖国和人们的有用之才；也可能变坏，成为社会的祸害。但是，不论向前向后，还是变好变坏。都离不开一定的量的准备。因此，我们应当注意量变的两种相反的趋势，要促使事物向好的方面转化。青少年正处在世界观形成的重要时期，处在选择人生道路的关键时刻，更应当注意这个问题。
　　无数的事实告诉我们，一个人的堕落变坏决不是偶然的，决不是“一下子”就变坏的。一个人堕落变坏，往往是从一首坏歌、一本坏书、贪小便宜、小偷小摸等等小事打开缺口，以至一步步走向违法犯罪的。因此，我们决不能对小错误小缺点抱无所谓的态度，必须防微杜渐，把坏思想、坏习气、坏作风消灭在萌芽状态之中。
　　一个人变坏是由于不能防微杜渐，而一个人成长为一个伟人，也有一个艰苦磨炼的量的积累过程。雷锋同志短暂的一生中，似乎看不到那些惊天动地的大事情。他所从事的活动也是我们大家天天遇到、时时看见的。而雷锋同志的高尚品德正是这一般人看来微不足道的、十分平凡而细小的一件件为人民服务的小事情构成的。

   
　　

 

 

 

 

 

三国时期的政治活动家刘备托孤(刘备临终前把刘禅托付给诸葛亮时写的文章)的名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，讲的就是这个道理。

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刘备托孤

（3）重视量的变化，还要学会“优化结构”

构成事物的成分在结构和排列次序上的变化，可以引起质变。所以，我们要想促成事物的质变，就应当有意识地研究事物的结构，优化事物的结构。企业的生产，即使生产要素不变，只要结构合理，就可以提高劳动生产率。就是在学习的过程中，通过对时间的“优化”安排，也会提高学习效率。
课堂小结

量变引起质变的道理，对于我们中学生来说具有重大的指导意义。这一原理告诉我们，只要我们把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地埋头苦干的精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，在德智体诸方面日积月累，持之以恒，就一定能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，为祖国的社会主义现代化建设做出贡献。
课堂练习

单项选择题

1.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古代名言中包含的哲学道理是（  ）

A.量变的总和就是质变

B.量变比质变更重要，没有量变就没有发展

C.任何量变必然引起质变

D.量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果

2.十一届三中全会以来，我国农村实行家庭联产承包和统分结合的双层经营体制，实行了农村体制的重大改革，使农村经济发生了重大变化。这个事例反映的哲学道理是 （  ）

A.总体数量的变化引起质变

B.质变是量变的必然结果

C.内因是事物变化的根本原因

D.构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变

3.人体没有脂肪不行，但脂肪摄入太多，人会发胖并导致多种疾病。这说明   （  ）

A.事物都有一定的“度”

B.遇事留三分最好

C.事物的“度”不好把握

D.事物的度是由人们的主观规定的

《高二教案（4.4 用量变引起质变的道理看问题）(第3页)》