第三册依法维护社会管理秩序

（三）讲授新课

（板书课题：维护社会管理秩序）

一、讲授社会管理秩序需要法律来维护

（板书：社会管理秩序需要法律来维护）

1、从“管理”词语入手，让学生列举生活中的管理活动的现象；

（教师注意引导和设疑，然后抓住学生在班级管理中的实例来剖析）

2、班级管理活动的现象中，让学生明白：（用第二张幻灯片显示）

          （1）、管理活动中要有一定的规范；

（2）、管理活动中都有管理者和被管理者两个方面；

（3）、通过管理能够保持良好的秩序，从而使学习、生活能够正常地进行；

3、社会生活中的管理活动及秩序

（教师注意从学生身边的生活进行合理的过渡，引出社会生活中的管理活动及秩序）

对公用设施的管理：路灯、自来水管道、煤气管道、公用电话等

对文物的管理：博物馆的展品、李府、包公墓、明教寺等

对毒品的管理：吸毒、注射毒品等

工商行政管理：市场秩序等

4、社会生活中的管理活动及秩序中，让学生明白：（用第三张幻灯片显示）

社会管理活动中的管理者是国家机关；

社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序；

（板书：什么叫社会管理秩序）

 5、被管理者的依法接受管理和管理者要依法管理，说明社会管理活动中的管理者和被管理者都要依法规范自己的行为。

（1）被管理者的依法接受管理，依法做事，依法律己，就维护了社会管理秩序。（可结合学生实际简说）

（2）（可通过“管理者是否要依法规范自己的行为”的反问）让学生阅读教材P28页的第一自然段，即楷体字部分并设疑（用第四张幻灯片显示）

刘某为什么被清理出公安队伍？

刘某被清理出公安队伍表明什么？

生活中，你或你的朋友遇到过类似的事情吗？

（注意进行思想教育，从而明确我国的法治建设任重道远）

         （3）结合江总书记在十六大报告和朱总理在十届人大一次会议的工作