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第三册依法维护社会管理秩序


今天,我们来学习第三框《维护社会管理秩序》

(三)讲授新课

(板书课题:维护社会管理秩序)

一、讲授社会管理秩序需要法律来维护

(板书:社会管理秩序需要法律来维护)

1、从“管理”词语入手,让学生列举生活中的管理活动的现象;

(教师注意引导和设疑,然后抓住学生在班级管理中的实例来剖析)

2、班级管理活动的现象中,让学生明白:(用第二张幻灯片显示)

          1)、管理活动中要有一定的规范;

2)、管理活动中都有管理者和被管理者两个方面;

3)、通过管理能够保持良好的秩序,从而使学习、生活能够正常地进行;

3、社会生活中的管理活动及秩序

(教师注意从学生身边的生活进行合理的过渡,引出社会生活中的管理活动及秩序)

对公用设施的管理:路灯、自来水管道、煤气管道、公用电话等

对文物的管理:博物馆的展品、李府、包公墓、明教寺等

对毒品的管理:吸毒、注射毒品等

工商行政管理:市场秩序等

4、社会生活中的管理活动及秩序中,让学生明白:(用第三张幻灯片显示)

社会管理活动中的管理者是国家机关;

社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序

(板书:什么叫社会管理秩序)

 5、被管理者的依法接受管理和管理者要依法管理,说明社会管理活动中的管理者和被管理者都要依法规范自己的行为。

(1)被管理者的依法接受管理,依法做事,依法律己,就维护了社会管理秩序。(可结合学生实际简说)

(2)(可通过“管理者是否要依法规范自己的行为”的反问)让学生阅读教材P28页的第一自然段,即楷体字部分并设疑(用第四张幻灯片显示)

刘某为什么被清理出公安队伍?

刘某被清理出公安队伍表明什么?

生活中,你或你的朋友遇到过类似的事情吗?

(注意进行思想教育,从而明确我国的法治建设任重道远)

         (3)结合江总书记在十六大报告和朱总理在十届人大一次会议的工作

《第三册依法维护社会管理秩序(第2页)》
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