第三册文明交往

环节五：测评反馈，收获平台

学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。

环节六：活学活用，走进生活

文明交往礼为先。希望大家认真反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，现在把它写在纸上。

请同学们把自己的不文明言行投在“语言垃圾箱”里，让我们把它焚烧，让不文明言行灰飞烟灭。我倡议大家在课后进行一个“告别不文明言行，争创文明班集体”万人签字仪式，并把它挂在教室里最醒目的地方，时时提醒我们，告别不文明言行，从我做起，从现在做起，交到更多的好朋友。文明交往礼为先，相信你能行！

生1：我喜欢与活泼、可爱的人交朋友。

生2：我喜欢与诚实、善良的人交朋友。

生3：我喜欢与有礼貌的人交朋友。

生4：我喜欢与有幽默感的人交朋友。

生：（异口同声）不喜欢。

生：（异口同声）有。

生1：他给别人起绰号。

生2：他给别的同学造遥。

生3：他对别人不礼貌。

生4：他不尊重别人。

学生认真自学教材并思考、感悟。

学生提出未解决的问题，其余学生解答。

学生群情激昂，积极参与。

生：（异口同声）有信心。

学生齐读礼貌歌。