政治教案-人的生命的独特性
没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人,每个人都是独一无二的,有自己的独特性。
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“比一比”
1、 比较自己手中的树叶,找一找有没有两片完全相同的。
2、 动手做一做、写一写,比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。
人类
的
生命
具有
独特
性
〈启发〉
我们所续写的诗句以及我们所看到的图片都说明了什么呢?
人类真了不起,创造出了许多的奇迹,这是为什么呢?其它的动植物有没有人类这样的成就呢?
〈小结〉
人的生命独特性突出表现在人的生命最具有智慧。
1、“观察图片”
图片包括:四大发明、飞上太空、遨游海洋、探索火星的奥秘等。
2、“续写诗歌”
根据课本28页所给诗句续写能说明人类具有智慧的诗句,并分组展示。
〈小结〉
人的生命的独特性,更多地表现在人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。
1、“猜猜看”
课前学生分组,每位组员自我评价后,其他组员进行补充,最后总结出几位组员的个性特征,提交给老师。
课堂上,学生根据老师提供的个性描述,判断他是哪位同学。
2、“我的人生小规划”
结合课本28页中间部分的提示,根据自己的个性特征,并参考其他同学的建议,谈一谈自己适合走什么样的道路。
自我
评价
你认为自己在本课的最大收获是什么?
学生各抒己见,发表自己的看法。
总结
本节课我们探讨了一下人的生命的独特性
《政治教案-人的生命的独特性(第2页)》