热力学第二定律
教学目标
(1)知道宏观热学过程的方向性
(2)知道热力学第二定律
(3)知道第二类永动机是不可能的
(4)知道能量耗散
教学建议
教材分析
分析一:本节内容首先由热现象的方向性,说明第二类永动机是不可能的,并在此基础上提出热力学第二定律.
分析二:自然界中的能量是守恒的,但有些能量便于利用,而有些能量不便于利用,我们没办法将流失的内能重新收集起来加以利用,能量转化的方向性造成能源不可能“用之不完,取之不尽”.
教法建议
建议:本节内容要求不高,只要求学生对热力学第二定律有所了解,因此可采取学生自学,教师对难点简单引导的教学方法.
教学设计方案
教学重点:知道热传导的方向性以及热力学第二定律
教学难点:热力学第二定律
学生先自学,教师再难点简单引导、讲解.
探究活动
题目:热力学第二定律的发现过程
组织:个人
方案:科技小论文
评价:论文的科普性
《热力学第二定律》