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《犯罪的含义》


 

 

 

讨论

 

 

 

 

 

 

 

 学生构思,把倡议书的提纲写下来,然后大家一起来谈一谈。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选B

 

 

 

 

 

 

 选A

 

 

 

 

 

 

 

(1)√

 

 (2)×

 

 

 

认真对待

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

使学生明确学习目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过先讲解犯罪的三个基本特征,再引出犯罪的含义,使学生在分析案例的基础上更好的理解法律的有关概念。

 

 

 

 

充分发挥学生的主体作用,让学生独立地深入案例,利用所学的知识来分析案例和案例中的问题。当然整个讨论过程离不开教师的主导作用。

 

 

 

温固而知新

 

 

 

 

 

 

 

通过阅读书本,来培养学生的自学;通过填写表格,来提高归纳知识点的能力。

《《犯罪的含义》(第6页)》
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