《犯罪的含义》

 

 

 

讨论

 

 

 

 

 

 

 

 学生构思，把倡议书的提纲写下来，然后大家一起来谈一谈。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选B

 

 

 

 

 

 

 选A

 

 

 

 

 

 

 

（1）√

 

 （2）×

 

 

 

认真对待

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

使学生明确学习目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过先讲解犯罪的三个基本特征，再引出犯罪的含义，使学生在分析案例的基础上更好的理解法律的有关概念。

 

 

 

 

充分发挥学生的主体作用，让学生独立地深入案例，利用所学的知识来分析案例和案例中的问题。当然整个讨论过程离不开教师的主导作用。

 

 

 

温固而知新

 

 

 

 

 

 

 

通过阅读书本，来培养学生的自学；通过填写表格，来提高归纳知识点的能力。

《《犯罪的含义》(第6页)》