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9我的信念


我的信念

一、     教学目标

1、理解课文内容

2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
3、学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。

二、重点、难点

重点:

①   了解、归纳居里夫人的人格美。

②   品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。

难点:
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

三、设计思路

    了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格特点的联系,是本文的教学重点、难点。教学时应重视学生的自主阅读,在读中理解课文内容,品味语言的质朴,理解词语的含义。可以课后练习为纲,组织讨论,教师适当点拨。教师在预习时,要求学生查找收集有关居里夫人的材料,或将教参后的有关资料印发给学生。

   教学手段上,如条件允许,宜采用多媒体教学。

四、课前准备

1、          预习课文、疏通文意

2、          收集居里夫人的相关资料,如:《居里夫人传》

3、          收集居里夫人的画像或相关的影带。

五、课时安排

一课时

六、教学过程

一、     导入新课。  

(如有条件,可适当播放一小段居里夫人的短片,激起学生阅读兴趣)
同学们、说起居里夫人,可能很多同学都熟悉她的故事,居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖,取得了世人瞩目的巨大成就,然而她那淡泊名利,甘于宁静和简单,不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美:爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱,那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来”。今天我们一起来阅读夫人晚年所作的《我的信念》,就是阅读居里夫人的灵魂,可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。

二、整体感知

1、          朗读课文(范读、齐读)

2、          疏通文意、识字记词

问心无(    )    染(    )    闲(    )    望(    )

责(    )    蹂躏(    )    然(    )    眺望(    )

3、梳理归纳

a、概括要点

让学生独立默读、思考,让学生用简单的短语归纳居里夫人的行为特点:(概括要点抓住关键词即可)

坚忍不拔信心 勤奋 目标 探讨真理 献身科学 安静 不谋利 自由 克制 科学之美

b、分析整理

在概括要点的基础上,全本分析、归纳、整理信息,归纳居里夫人的人格美,及取得巨大成就的原因。
①、宗旨:探讨真理、不图财富

         沉醉于科学之美

②、环境:自由、安静、时间

③、工作:目标、信心、坚忍不拔、勤奋努力

4、          问题探究

引导学生研读课文、探究问题,先让学生默读质疑,提出问题,四人小组

互动研讨,自主合作探究,教师作适当的点拨引导。

问题参考:

①“我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量?

居里夫人在文中未明确指明这是怎样的一种力量,这或许是难以直叙的,这种力量是一种复合的因素。对事业的追求、对真理的渴求、科学对作者巨大的吸引,还有崇高的使命感等等种种因素,糅合成一股巨大的力量,鞭策着作者不断前行,“正如蚕被鞭策着去结茧一般”。

②如何理解“少年时期我再巴黎大学,孤独过着求学的岁月”,为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?

明确:这里的孤独非一般意义上的孤独,而是指她潜心学业,远离喧嚣,一个人精心读书,在这期间作者读了许多书,大有收获,回忆起来,觉得没有虚度年华,所以这样的回忆也是一种美好快乐的记忆。

③“人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家”一句,“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

明确:所谓讲究现实的人是指为自身的利益而工作,为享受生活而工作的人。梦想家的最基本的特点是,献身事业,全身心投入事业,事业就是一切,根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利,可以看出她就是这样的“梦想家”(感想可以自己谈)

④怎样理解:我们唯—的希望,是在一个自由的国家中,以—个自由学者的身份从事研究工作?

明确:因为她曾经生活在被占领的波兰.缺少自由,缺少宁静的科研环境的氛围;而科学是无国界的,科学研究需要和平的巧境。自由的精神。

⑤“一位从事研究工作的科学家,不仅是—个技术人员,而且是—个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来,科学研究应该是艰深的、枯燥的,作者却不这样看。想想这是为什么。

明确:因为科学本身具有伟大的美,魅力无穷,这种美,这种魅力,有如神话一般,科学家就如沉醉于神话故事的小孩一样,也因为有了小孩子般的沉迷和好奇,才能对科学产生兴趣,才能沉醉于当中,有探求的欲望,才有可能产生新的科研成果。

⑥居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?

明确:她那坚忍不拔的精神和坚强的信心,她那顽强的意志,不达目的不罢休的精神,她那淡泊名利,甘于宁静和简单,不为世俗所诱惑的品格,她那以自由学者的身份在自由国家进行由学术 《9我的信念》

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