运用联想,丰富写作内容(苏教版第一单元作文 )
运用联想,丰富.写作内容
教学目的
1.初步了解联想在作文中的作用
2.了解联想型作文的.写作特点(重点是常见思路)
教学目标
通过训练,使学生对联想型作文.写作中应注意的四个要点有一些基本认识:
1.联想的桥梁
2.联想的目的
3.联想的选择
4.联想的深化
教学设想
注意“引入阶段”的趣味性和科学性(从感性到理性,从已知到未知)
以专项训练为依托,以具体例子带类型(从具体到抽象,从个别到一般)
重点训练相似联想和相关联想(举一反三,触类旁通)
注意把握时机进行启发和示范(心中有典型,手中有例子)
教学用时
4课时(不包括.写作时间)
教学步骤
第一课时
引入阶段(由浅入深)
运用学过的课文,运用生活实例,运用学生例文(具体内容略)
初步训练阶段(怎样展开联想)
要点:从不同的视角,从不同的着眼点。兼说联想的合理性(不必展开)。
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1. 训练材料 “绿”的联想
2. 训练材料 “台阶”的联想
3. 训练材料 “‘之’字的联想”
4. 训练材料 “水滴石穿的联想”(备用)
深入训练阶段(怎样拓深联想)
要点:联想的选择(现实性、针对性和新颖性)和深入。
训练材料 立交桥的联想
训练材料 “从‘拆围墙’想到的”
训练材料 “小沙粒”
布置.写作的练习 (实践联想)
题目 有位名人说:使人疲惫的往往不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子。我们要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。
要求:就以上材料,以“ 的联想”为题,展开联想,写一篇800字左右的作文。
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讲评(分类讲评)
教学小结(有待教学实践完成)
第二课时
学生自由习作。
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