物理教案－水质和饮用水的卫生

三、酸雨：

洁净的天然降水也具有       ，但pH不会低于5.6。

方程式                               

  １、酸雨的概念：                                   

  ２、酸雨产生的主要原因：                               

严重危害：                                        。（结合课本插图理解并联系实际，如：森林、农作物、水体）

    重点强调：酸雨概念，形成原因注意与天然降水原因比较，酸雨危害可让学生读图总结。“空中死神”——酸雨，如何从根本上减少酸雨？                                     

四、大气与健康

 阅读课本思考：

1、1、  宁波市民“十不规范中”有“不随地吐痰”、“不随地大小便”

2、2、  “绿色家电”——室内负离子发生器面市

3、3、  祖国传统医学——中医常用风、暑、寒、燥、湿来分析疾病成因

该部分知识为介绍性内容，可让学生联系实际了解，对生物性污染强调其来源即可。重点落在珍惜身体健康，保护环境意识上。

拓展：城市空气质量日报

小结

用所学知识解释：

1、1、  西柳州“雨后浇菜”

2、2、  洪水后“洗苗”

作业：进行“大气与健康”的宣传

课后小记：