充满生机和活力的制度 —— 初中政治第五册教案

第四课   建设有中国特色社会主义

教学目标

1、认知目标

      （1）通过教学，使学生明确我国的基本经济制度和分配制度。

    （2） 通过教学，使学生明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，依法治国是中国共产党治国的根本方略。

    （3）通过教学，使学生认识到社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质，必须贯彻，《公民道德建设实施纲要》。

2、能力目标

（1）通过教学活动，初步培养学生动手、动脑能力和理论联系实际的能力。

（2）通过教学活动，培养学生的分析和综合能力。

3思想觉悟目标

（1）通过讲授国民经济宏伟蓝图的教学内容，使学生坚定建设社会主义的信心。

（2）通过互动式的教学活动—“我们是国家的小主人”，使学生更加理解我国的政治制度，增强对社会主义制度的热爱。

教学重点

1．    我国的基本经济制度。

2．    我国的根本政治制度。

3．    社会主义精神文明建设的根本任务。

教学难点

1.         依法制国是中国共产党制国的根本方略。

2.         如何正确认识有中国特色社会主义文化的特征。

课时安排

9课时

教学过程                                                                         

第一课时

   [导入新课]

           江泽民主席在联合国千年首脑会议上的讲话指出：“世界是丰富多采的。如同宇宙间不能只有一种色彩一样，世界上也不能只有一种文明、一种社会制度、一种发展模式、一种价值观念。”作为社会主义中国，我们的发展必须从我国的具体实际出发。因此，建设有中国特色的社会主义是我国现阶段的发展方向和目标。那么，建设有中国特色社会主义包含那些内容？我们应该如何去发展呢？作为青少年，我们应该做什么？这是我们第四课所要学习的主要内容。

[讲授新课]

    第四课 建设有中国特色社会主义（板书）

第一节    建设有中国特色社会主义的经济（板书）

一、充满生机和活力的制度（板书）

1.公有制经济是主体（板书）

在我国社会主义经济建设中，存在着多种所有制成分，但是，在我国国民经济的发展中发挥重要作用的是公有制经济。公有制是我国社会主义经济制度的基础。

公有制经济包括国有经济和集体经济。那么什么是国有经济？什么是集体经济？请同学们阅读教材第82~83页的有关内容。

让学生从教材中找到国有经济和集体经济的含义，并列举几个国有大中型企业的名称。

（学生回答，教师归纳）

所谓国有经济是指生产资料和劳动产品归全体劳动者共同所有的公有制经济。而集体经济是制生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

国有大中型企业有中国电信、中国工商银行、中国石化、长虹电子集团公司、中粮集团、上海宝钢集团公司、东联集团等。

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