第四课 第五框 和睦团结的祖国大家庭

第四课  第五框题  和睦团结的祖国大家庭

教学目标

1、知识与能力：通过教学，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。

2、过程与方法：通过对一些民族历史和民俗的介绍和学生课下调查，使学生知道中国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己优秀的文化。通过课堂讨论，使学生知道实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。并知道如何才能维护民族团结

3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。

课程标准

教学内容

努力促进全国各民族人民和睦团结。

基本要求

理解：用实例说明维护民族团结的的重要性

教学重点

我国处理民族关系的基本原则

教学难点

我国处理民族关系的基本原则

教法设计

教师可以用民族服饰图片、民歌、音乐、少数民族语言文字与汉族语言文字的对比等多种方式向学生介绍少数民族的民风民俗，或者采取学生动手的方式，查阅资料，了解部分少数民族的历史。在此基础上，让学生讨论为什么要实行民族区域自治，为什么要把民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，以及如何才能维护民族团结。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

学生分组课前调查：中华各民族的风俗、优秀人物，为中国的统一、发展所做的贡献。

提问：

1)我国有多少个少数民族？（ 55）

2)我国少数民族分布最多的省份是哪个？     

云南是中国少数民族最多的省份，根据1990年全国第四次人口普查分布的数据， 全国56个民族中，云南就有52个，其中人口在5000人以上的民族有26个，除汉族外，少数民族有25个。全省总人口约4192万人（1999年），其中少数民族人口1300多万人,占全省总人口的1/3。

3)下列节日是哪个少数民族的节日？(火把节、三月三、泼水节)

傣 族、阿昌族、

崩龙族